1樓：匿名使用者
讓我再重複那兩個神奇的疊音：「謝謝」
而在世態澆薄的今日，我們越來越少發現湧自內心的謝意，不管是對人的，還是對天的。
風俗通裡有句子說：」每日清晨一炷香，謝天謝地謝三光。「
其實，值得感謝的豈止是天、地、日、月、星？天地三光之上的主宰豈不更該感謝？
在這個茫茫大荒的宇宙中，我們究竟曾經付出什麼而可以這樣理直氣壯的坐享一切呢？我們曾購買過「生之入場券」嗎？我們曾預定過陽光，函購過月色嗎？
對於我們每一秒鐘都在享用的空氣，我們自始至終曾納過稅嗎？我們曾喝過多少水？那是出於誰的布施？
如果花香要付錢，如果無邊的年年換新的草原和地毯等價，如果喜馬拉雅山和假山一樣計石塊算錢的話，歐納西斯的遺產夠付嗎？如果以金錢來計，乙個人要獻上多少錢，才有資格去觀賞令人感動的乙個新生兒發亮的眼睛和揮舞的小手呢？
然而我們不肯說謝謝。
因為我們不承認有上帝，所以我們把自己弄成乙個僵冷的，不知感恩的人。
古老的故事裡記載：漢武帝以銅做承露盤，高二十丈，大十圍（即十個人合抱之數）。上有仙人掌，承露和玉屑，飲之以求仙。
其實，漢武帝的手法是太麻煩了，承受天露是不必鑄造那樣高聳入雲的承露盤的，如果上帝給任何卑微的小草均沾的露水，他難道會吝惜把百倍豐富的天恩給我們嗎？
要求仙，何須製造「露水加玉屑」的特殊飲料呢？
只要我們能像乙個單純的孩童，欣然地為朝霞大聲喝彩，為樹梢的風向而凝目沉思，為人跟人間的忠誠，友誼而心存感動。
為人果能存著滿心美好的激越，豈不比「成仙」更好？那些玉屑調露水的配方並沒有使乙個雄圖大略的漢武帝取得應有的平靜祥和，相反的，在他老年時一場疑心生暗鬼的蠱惑裡，牽連了上萬人的性命。
他永遠不曾知道一顆知恩感激的心才是真正的承露盤，才能伸到最高的雲霄中，承受最清洌的甘露。
中國人謙遜，每喜歡說「謬賞」、「錯愛」，英文裡卻是喜歡說「相信我，我不會使你失望的。」
作為乙個中國人，我更能接受的是前一種態度，當有人讚美我或欣賞我時，我心裡會暗暗的慚愧，我會想：「不！不！
我不像你說得那麼好，絕沒有那麼好，你喜歡我的作品，只能解釋為一種緣分，一種錯愛，古今中外，可欣賞可膜拜的作品有多少，而你獨鍾於我，這就使我感激萬端。」
我的心在感激的時候降得更卑微，更低，像一片深陷的湖泊——我因而承受了更多的雨露。
到底應該是由大地來感謝一粒種子呢？還是那種子應該感謝大地呢？
都是的。
感謝會使大地更溫柔的感到種子的每一下脈動，感謝也會使種子更切膚地接觸到大地的體溫。他們彼此都因謝意而更欣悅更滿足。
「謝謝」因而是乙個宗教性的字眼。
讓我們從心裡說一聲：
「謝謝」
——對我們曾身受其惠的人，對我們曾身受其惠的天。
提問者： zhaotongppkdc - 一級
2樓：溯尒
17.陽光 月光 星光
18.見文章第二段全部（在世風漸薄。。。對天的）19.運用排比，比喻的修辭，語言生動而極有氣勢，表現我們對大自然恩惠的漠視，激發人們的感恩之心。
20.得到更多恩惠；心情愉悅；忘卻怨尤；與天地溝通。
21.略
(採納吧~謝啦）
《遇見》張曉風閱讀理解。
3樓：sissi是瓜
1上文中「她己坐起身來，一語不發地望著我」「她仍然秘而不宣地微笑」可以體現。
下文中「她正在驚訝讚嘆中體認了那份寬闊、那份坦蕩、那份深邃——她面對面地遇見了藍天，她長大了」虔誠是因為她之前對於「天」的了解僅限於那幾劃筆畫和字的形狀，而現在卻在乙個美好的清晨親眼見到了自己之前無法想象的美好和坦蕩，小小的心靈受到了撞擊而目瞪口呆一時說不出話來以至於狂喊媽媽。（你自己可以加點想象的，隨便寫）
2我覺得這句話是為了鋪墊襯托對比。灰壁是為了鋪墊藍天，也順便襯托得天更藍更美更壯闊，兩相對比之下會突出主題「天」。還有乙個對比我覺得是小孩子和媽媽視角的對比，看到了平時一直存在卻常常忽略的美好藍天。
3藍過千古是說藍天每天都會看到每天都存在。仍然年輕是說雖然一直都存在，卻一塵不染得讓人難以置信。
4長大了不是具體指身高年紀什麼，而是女兒在受過一次心靈的洗禮之後得到了昇華，在美麗的五月清晨與「天」相遇，而慢慢開始明白了自然的開闊和深邃。
《我有 》 張曉風 的閱讀題答案 5
4樓：匿名使用者
1．幸福與不
bai幸福不取決du
於外在，而取決於內zhi在的心態。幸福的人的心態是開dao放和樂觀的，專總是能感受到他所屬處環境和生活中的美好，因而不幸之事也能因其豁達的心胸而被忽略。不幸的人心態則是封閉和悲觀的，他們只關注生活的陰影和痛苦，幸運和美好的事物在他看來，也只是轉瞬即逝的，甚至反而襯托出他自己的悲傷。
2．這段對話運用想象的手法，虛構了上帝和自己的交流。以此表現自己的反省：自己其實擁有上天所賜予的無限美好，卻對此毫無知覺，整天沉浸於被欺騙的痛苦和傷感。
在結構上，完成了作者的情智由痛苦、蒙昧向幸福、豁達的過渡。
3．例句不限。
景物描寫的作用一：營造出美好的意境，暗示生活的美好，作者的富有。
作用二：借景抒情，在「教堂對話」之前的景物描寫，以樂景反襯作者內心的失落和悲傷；之後的景物描寫，則以樂景襯托作者感悟後的豁達和幸福。
作用三：（備選）昇華主旨，抒發感悟。「從窗櫺間望出去，晚霞的顏色全被這些纖纖約約的小觸鬚給抖亂了，亂得很鮮活。
生命是一種探險，不是嗎？那些柔弱的小莖能在風裡成長，我又何必在意長長的風季？」
寫作啟發：景物描寫應當有明確的目的，或營造意境，或借景抒情，或表現主旨。
《我在》張曉風 閱讀答案
5樓：by兜圈嘻嘻
1.1）「我在」是指我在大自然中欣賞春天的美景。 2）「我在」是指我沉醉於自然中版，與自然融為了一體。
權 3）宇宙無窮，生命有限，「我在」也指活在當下，熱愛當下的生活，享受當下生活的一種人生哲學。
2.本文以乙個「在」字統領全篇，表達了對生命存在的珍視及強烈的責任意識；還有建立在對人性理性思考之上的自信與坦誠。
3.讀書是知識的積累。人需要從書中找問題的答案，也需要從書中去了解人生中的各種道理，是人成長的乙個必然過程。
4.第一，寫蕨的名字叫「過貓」，想像「蕨」像野貓般在山間「跳來竄去」，表達春天來臨的喜悅之情，表現春天的可愛；第二，作者說「自己不能畫春天，便吃一點春天」，風趣生動地表達自己對春天的熱愛之情。
5.兒時之「我在」，是一種發乎天性的童心，是對外部世界好奇、參與的天性；而隨著年歲的增長和閱歷的增加，逐漸悟出生命之在的可貴與責任，成年之我在，是一種自覺的人生態度。
6樓：匿名使用者
）「我在」是
copy指我在大
自然中欣賞春天bai的美景。 2）「我du在」是zhi指我沉醉於自然中，與自然融為dao了一體。 3）宇宙無窮，生命有限，「我在」也指活在當下，熱愛當下的生活，享受當下生活的一種人生哲學。
2.本文以乙個「在」字統領全篇，表達了對生命存在的珍視及強烈的責任意識；還有建立在對人性理性思考之上的自信與坦誠。
3.讀書是知識的積累。人需要從書中找問題的答案，也需要從書中去了解人生中的各種道理，是人成長的乙個必然過程。
4.第一，寫蕨的名字叫「過貓」，想像「蕨」像野貓般在山間「跳來竄去」，表達春天來臨的喜悅之情，表現春天的可愛；第二，作者說「自己不能畫春天，便吃一點春天」，風趣生動地表達自己對春天的熱愛之情。
5.兒時之「我在」，是一種發乎天性的童心，是對外部世界好奇、參與的天性；而隨著年歲的增長和閱歷的增加，逐漸悟出生命之在的可貴與責任，成年之我在，是一種自覺的人生態度
7樓：匿名使用者
這個題發在抄這裡沒人答。我的理解襲
如下，但不見得對bai
1、人不應du該僅僅
存在zhi，更該做到精彩，dao做到人生無悔。
2、先寫小時的迷茫，然後到上學時的「知其然」，再長大一點的「知其所以然」，到社會後的繼續求知、探索、領悟、掌握、運用。逐層深入，娓娓道來。既有時間順序，又有心路歷程。
使人感覺如和風拂面，不突兀、不驚詫。
3、讀書是知識的積累。人需要從書中找問題的答案，也需要從書中去了解人生中的各種道理，是人成長的乙個必然過程。
4、於是，開始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，小臉還沒有開始髒，小手還沒有汗濕，老師說：..........「高高興興地回答長者的問題。
這一段通過對孩子上學點名前後的描寫，細緻入微的刻畫了孩子的天真，孩子的渴望。「都坐得好好的，小臉還沒有開始髒，小手還沒有汗濕」通過動作彷彿能看出孩子的內心的對於老師點名的期待感。「在！
」 正經而清脆。寫出了孩子的期待終於滿足後的興奮和快樂。
5、既是解釋，又是總結，還是扣題，更是昇華。
6、我在，意思是我做了，在教學的事業中。教學不應該「為教而教」，要對得起工資，要對得起學生，要對得起事業，更要對得起"教書育人"為社會培養人才這個目標。
8樓：匿名使用者
。只因知抄道，他的好朋友都在那裡，而筆者卻不在。就像是被宇宙遺忘在角落。這是一種孤獨的淒涼。是一種不被關心的淒涼。
2。正如作者在文中所寫：「在」正經而乾脆，是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有乙個孩子「在」這裡。
這是與之前的孤獨淒涼對比。回答「在」的同時讓人認可了作者的存在。這種存在感讓人有一種飽滿的幸福。
3。在字的深刻含義是：乙個在字，也表明了這個世界上有作者這樣乙個人。是作者向浩瀚歷史證明自己存在的一種方式。
4。這一句的描述表示新的一天才開始，其它所有的事情還沒發生，「在」就是作為一天的開始，讓人有飽滿幸福的開始。這也更加表明我喜歡回答在的原因。
《有些人》張曉風 閱讀題答案
9樓：冰清洋娃娃
1、這句話的意思是說女教師的謙遜和對學生毫不吝惜的稱讚，挖掘出"我"心中的自信。
2、這句話表達了作者，當時看到街邊中暑的男人無助、遭路人的冷漠，但自己沒有幫助他，而十分自責的一種感情。
3、生活瘦肉精事件、染色饅頭、回爐麵包、牛肉膏等等這種"無所畏懼"的人缺乏良知，和文中胖女人的行為形成了鮮明的對比，這些缺乏畏懼心的人沒有誠信，我們應該加以批判，應該從自身做起，樹立良好的品德，營造良好的社會氛圍。
關於《秋天 秋天》張曉風的閱讀題及答案
10樓：匿名使用者
1.在作者眼裡，
秋天具有哪些特點？
嚴肅、成熟、神聖，深沉，堅硬，明亮。
2.文中最能概括作者回對秋天答喜愛的詞語是：
秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
3.「我愛這樣的季候，只是我感到我愛的這樣孤獨。」作者為什麼說自己對秋季的愛是孤獨的？
因為，除了作者，沒人懂秋的嚴肅，沒人知道秋的成熟，沒人去欣賞秋的神聖。
4.本文運用了多種修辭手法寫景抒情。試任選一處加以賞析。
比喻句：陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。
賞析：突出了秋天的堅硬，明亮，表現了作者在深層次挖掘秋的特點，表達了作者對秋天的喜愛。
張曉風散文，張曉風的經典散文
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母親的羽衣欣賞張曉風句子賞析，求對張曉風的《母親的羽衣》的賞析 急
1記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候.興奮欲狂 一詞準確地描述了作者在母親曬箱子時的精神狀態。欲狂 標明了 興奮 的程度。此句突出了孩子對於事物的好奇心與探求未知的渴望。同時此句單獨成段起到了強調的作用，自然引出下文與母親曬箱子相關的內容.2而有一天,她的羽衣不見了,她換上了人間的粗布,她已...