1樓：法不可違
一.寫出下列各數的算術平方根
: 1)1=
______
2)100
=______3)4
=_______4)0
=________
5)121
=_______
6)169
=________
7)256
=________8)2
2-）（
=______9)4
2-）（
=______
10)29-
）（=______
11)216-
）（=______
12)211-
）（=______
13)2
121-）（
=_____
14)2
256-）（
=_____
15)22=
_____
16)22-
）（=____
17)23=
____
18)23-
）（=____
19)24=
____
20)24-
）（=_____
21)41-
）（=_____規律:
平方與開平方
_______ 二.
提公升題: 1．
81的算術平方根是
_______;
81的算術平方根的倒數是
________.
2．（－14
）2的算術平方根是3．
(－2 )2
的算術平方根是，9
的算術平方根是，是
64的算術平方根。
4.計算：16
．5. 6
的相反數是，16
的算術平方根是
．6.求值：144＝．
7. 23
的絕對值是
8. 計算
9的結果是．
2樓：匿名使用者
內容是從別的**複製貼上過來的吧，正文內容的排版出現了些問題，你要是還關注答案，就手動排下版吧。
初一數學整式加減計算題50道50道一元一次方程，50道幾何計算，25道一元一次方程的應用題。{帶答案】 100
3樓：咚咚鏘
1.1.5x+5=80
2.x+5/2+x=325
3.x+（6450-x）=6450
4.x+4+x+1=1101
5.x+5=2
6.x-10=5
7.-3=x-9
8.11x-121
9.2x+3=5
10.0.4x=-2
11.3x+5=1/2
12.-x/5-5=3
13.-x/4=-25
14.3/4x+1=1/3
15.-3-3x=3x
16.7x+2=5x-8
17.3/2x=16-x
18.1/2-x/3=2x-2
19.2-0.75x=3/4
20.20=5-3/2x
21.18-5x=7x+12
22.4-0.3x=3-0.4x
23.5/4x-0.7=3/4x+0.5
24.10x+7=14x-5-3x
25.(5x-3)+(3-4x)=-6
26.4(x-3)=-1
27.-3(x-3)=-5
28.4(2x+1)=-1
29.4-3(x-3)-(5x-1)=7
30.3(x-3)+(2x-1)=1
31.4(2x-3)-(5x-1)=7
32.3x-[5-6(2-x)]=8
33.7x-5/4=3/8
34.2x-1/6=5x+1/8
35.3-x/4+(2x-5)/6=1
36.2/7(3y+7)=2-3/2y
37.2[x+(23-x)]=46
38.27+x=2[(20-x)+19]
39.5x+3=7x-5
40.13x+11(104-x)=124041.2(x+0.5)-3(x-0.4)=5.242.(2x+1)/4=(4x-1)/3
43.3x+(7-x)=17
44.5(x+1/2)-9=7(x+1/2)-1345.3x-2=5x+6
46.1/2x+1/3=x
47.2(3y-1)=7(y-2)+3
48.(x-3)/2-(2x+1)/3=149.4-(3y-5)/8=3-(y-2)/1250.11x=1=5(2x+1)
對不起沒答案 望採納(⊙o⊙)哦！
求50道初一有理數計算題，帶答案！
4樓：牽青芬所己
初一數學有理數的混合運算練習
【同步達綱練習】（時間45分鐘，滿分100分）
5樓：匿名使用者
有理數的混合運算
教學目標
1．進一步掌握有理數的運算法則和運算律；
2．使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算；
3．注意培養學生的運算能力．
教學重點和難點
重點：有理數的混合運算．
難點：準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題．
課堂教學過程設計
一、從學生原有認知結構提出問題
1．計算(五分鐘練習)：
(5)-252； (6)(-2)3；(7)-7+3-6； (8)(-3)×(-8)×25；
(13)(-616)÷(-28)； (14)-100-27； (15)(-1)101； (16)021；
(17)(-2)4； (18)(-4)2； (19)-32； (20)-23；
(24)3.4×104÷(-5)．
2．說一說我們學過的有理數的運算律：
加法交換律：a+b=b+a；
加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)；
乘法交換律：ab=ba；
乘法結合律：(ab)c=a(bc)；
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.
二、講授新課
前面我們已經學習了有理數的加、減、乘、除、乘方等運算，若在乙個算式裡，含有以上的混合運算，按怎樣的順序進行運算？
1．在只有加減或只有乘除的同一級運算中，按照式子的順序從左向右依次進行．
審題：(1)運算順序如何？
(2)符號如何？
說明：含有帶分數的加減法，方法是將整數部分和分數部分相加，再計算結果．帶分數分成整數部分和分數部分時的符號與原帶分數的符號相同．
課堂練習
審題：運算順序如何確定？
注意結果中的負號不能丟．
課堂練習
計算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；
2．在沒有括號的不同級運算中，先算乘方再算乘除，最後算加減．
例3 計算：
(1)(-3)×(-5)2； (2)〔(-3)×(-5)〕2；
(3)(-3)2-(-6)； (4)(-4×32)-(-4×3)2．
審題：運算順序如何？
解：(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75．
(2)〔(-3)×(-5)〕2=(15)2=225．
(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15．
(4)(-4×32)-(-4×3)2
=(-4×9)-(-12)2
=-36-144
=-180．
注意：搞清(1)，(2)的運算順序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先計算括號內的，然後再乘方．(3)中先乘方，再相減，(4)中的運算順序要分清，第一項(-4×32)裡，先乘方再相乘，第二項(-4×3)2中，小括號裡先相乘，再乘方，最後相減．
課堂練習
計算：(1)-72； (2)(-7)2； (3)-(-7)2；
(7)(-8÷23)-(-8÷2)3．
例4 計算
(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4．
審題：(1)存在哪幾級運算？
(2)運算順序如何確定？
解： (-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4
=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)
=4-25-29(再乘除)
=-50．(最後相加)
注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1．
課堂練習
計算：(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；
(2)2×(-3)3-4×(-3)+15．
3．在帶有括號的運算中，先算小括號，再算中括號，最後算大括號．
課堂練習
計算：三、小結
教師引導學生一起總結有理數混合運算的規律．
1．先乘方，再乘除，最後加減；
2．同級運算從左到右按順序運算；
3．若有括號，先小再中最後大，依次計算．
四、作業
1．計算：
2．計算：
(1)-8+4÷(-2)； (2)6-(-12)÷(-3)；
(3)3
6樓：匿名使用者
1，計算：
（1）－
5－9+3；（2）10－17+8；
（3）－3－4+19－11；（4）－8+12－16－23。
2，計算：
(1)-4.2+5.7-8.4+10；(2)6.1-3.7-4.9+1.8；
3，計算：
（1）（-36）-（-25）-（+36）+（+72）；（2）（-8）-（-3）+（+5）-（+9）；
（3）；（4）-9+（-3）+3；
4，計算：
（1）12－（－18）+（－7）－15；
（2）－40－28－（－19）+（－24）－（－32）；
（3）4.7－（－8.9）－7.5+（－6）；
答案：1、（1）－11；（2）1；（3）1；（4）－352、（1）3.1；（2）－0.
7；（3）；（4）3、（1）25；（2）－9；（3）；（4）－94、（1）8；（2）－41；（3）0.1
7樓：匿名使用者
答案 一、dcbdc cabac
二、11、略；
12、 ；13、垂線段最短；14、105°；15、 ；16、study(學習)；17、15cm,15cm；18、-1,-5 ；19、7；20、25、75。
三、21、①；② ,圖略。22、略； 23、設每只小貓的**為x元，每只小狗的**為y元，依題意列方程組得： 解得：
答：每只小貓的**為10元，每只小狗的**為30元 24、k=2，若用方程2減去方程1直接解得，則給全分；若先解出(或用k的式子表示)x,y則解出x得2分；解出y得2分，最後解出k得2分。 25、解：
設原子筆x枝，則鋼筆(22-x)枝，依題意列不等式得： 5×90％x+6×80％(22-x)≤100解得：x 又因為x 所以 所以原子筆可買19枝，則鋼筆買3枝； 原子筆可買20枝，則鋼筆買2枝； 原子筆可買21枝，則鋼筆買1枝 26、(1)解：
設小李每生產一件a產品，每生產一件b產品各需要x,y分鐘，依題意列方程得： 解得 (2)小李全部生產a產品則一月工資為： 元 小李全部生產b產品則一月工資為 元 答：
小李每生產一件a產品，每生產一件b產品各需要15,20分鐘；小李的工資在800~1040間
8樓：枷鎖°尠
1、4的平方根是( ) a．2 b．16 c．-2 d．±2 2、與數軸上的點一一對應的是( ) a.有理數 b.無理數 c.
實數 d.整數 3、下列各數中，無理數的個數有（ ） ，，， 0 ， a.1 b.
2 c.3 d.4 4、在同乙個平面內兩條直線的位置關係為（ ） a.
相交 b.平行 c.垂直或相交 d.
相交或平行 5、如圖，a‖b,∠2是∠1的2倍，則∠2 等於( ) a.60° b.90° c.
120° d.150° 6、下列形狀的地磚，不能用來單獨進行鑲嵌的是( ) a.正三邊形 b.
正四邊形 c.正五邊形 d.正六角形 7、下列命題中真命題的個數是（ ） (1)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。
(2)無限小數是無理數； (3)算術平方根是它本身的數為1 (4)x=2是不等式x+3≥5的解 a. 1個 b. 2個 c.
3個 d. 4個 8、火柴棒擺成如圖所示的象形「口」字，平移火柴棒後，原圖形變成的象形文本是（ ） 9、今年五月入團的小明發現，中國共產主義青年團團旗上的圖案,點 五等分圓,則 的度數是( ) a. b.
c. d. 10、點a（2，0），b（0，1），點p在y軸上，且三角形pab的面積為4，則點p的座標為（ ） a（0，5） b（0，-3） c（0，-3）或（0，5） d無法確定.
怎樣才知道是求算術平方根還是平方根的
遺憾的廚子 這個題有兩個答案。因為最後乙個 前面有正負號，2 計算的就是算術平方根，一定取正。算術平方根是平方根為正的那乙個。如x 2 4 如果沒有明確說明，x應取平方根，因此就有兩個，一正，一負。如果說明要取其算術平方根，那就是正的那個。 黃莞茜 是平方根 是算數平方根 怎樣判斷 題目是要求我們求...
初一下實數立方根，平方根沒學好。求給我發乙份講解。不要太多太
別著急,慢慢看,很容易明白的.舉個例子 給9開方 就在心裡想 誰乘以誰等於9 並且是要相同的數字相乘 這樣就是3乘以3等於九 還有是 3乘以 3等於九 所以給根號九開方就是正負3 這是開平方 開立方跟開平方差不多 接著舉例子 給8開立方 就是想誰乘以誰再乘以誰等於8 顯然是2 這次沒有 2 因為三個...
請問 怎麼求數的平方根，請問 怎麼求一個數的平方根
楣書易 早就想給你做了，可是實在怕你看不懂，不是很難，而是這樣說不清楚。看沒人幫你解決，我還是做一下吧 譬如開 2 那一一得一，先寫1 餘11後面添兩個0 得100 然後你使 1 20 x x小於100取x的最大值，得出x 4注意 1 20中的1就是第三行的1。x 4,所以 1 20 x x 96 ...