1樓：親子教育何小英
當今社會，包括胎教在內的學前教育越來越被家長們所重視。那為什麼說學前教育很重要呢？在我看來，學前教育階段是孩子在成長路上最重要的乙個階段，對孩子未來的成長其決定性的作用。
在這個階段，孩子開始認知這個世界。
同樣，這個階段孩子是從懵懵懂懂的嬰兒到會表達自己的階段，是孩子發生最大變化的階段。
學前教育最直接的作用是可以激發孩子的學習興趣，讓孩子養成學習的好習慣。這個階段的孩子是學習最快的乙個階段。
現在的學期教育，能有目的的實施教育計畫，把小孩子愛玩的天性與學習結合起來，在玩的過程中也可以學習，既滿足孩子愛玩的天性，又能激發小孩子的學習興趣，誘導小孩子主動學習，逐漸培養學習的好習慣。
學前教育能培養孩子的思考能力和語言表達能力，對孩子的成長起到重要作用。學前教育階段，小孩子總是充滿著好奇心，面對所有新鮮事物，都會讓小孩子興奮，都會主動的想去了解新鮮事物是什麼。
同樣，因為剛開始接觸這個複雜的社會，遇到問題的他們，往往不知道怎麼向大人們表達，如果沒人教他們，他們會不知所措。
學前教育能充分利用小孩子的好奇心，通過形象生動的比喻，激發孩子的思考能力。同時，在孩子認知中，引導孩子用正確的方式，恰當的語言表達自己的意願。
此外，學前教育還能讓孩子學會與人相處，讓孩子在集體中成長，在集體中與其他小朋友互動，有利於小孩子的身心健康。
2樓：意愛笑
學前階段是孩子各個方面能力都發展非常快的乙個時期
慢慢的人生的發展過程中，我們可以根據不同發展階段的特點，把人的一生分為多階段，而學前期是生命最早的乙個階段。也是從出生到入學前這段時間，這段時間從發展來說，它是個體在身體、心理、尤其是兒童的認知情緒、社會性發展方面非常快速的乙個時期。
應該說這個時期的發展，是孩子從出生的時候很多能力都不具備，到逐漸能夠跑跳的揹著書包上學的巨大變化，這個時間發生的變化超過了以後所有階段人的一生中發生的變化。
腦科學研究給我們揭示出，這個階段大腦結構發生了很多複雜變化
這裡變化是現在腦科學研究給我們揭示出來的。在這個階段大腦，人的大腦處於發展變化最迅速的時期，孩子出生的時候，他大腦的重量大約是400個左右，到6、7歲的時候，他的大腦重量可以達到1200多克，也就是說孩子大部分的大腦的發育發育，是這個階段來完成。
那麼這種腦重量的變化腦細胞的增加呢？還是大腦結構的複雜。現在科學也告訴我們大腦重量的增加並不是大腦細胞的增加，而是大腦的結構，大腦內部的蛋白質的成分發生了很多變化，它給孩子以後的教育提供了乙個基礎。
根據學前期孩子能力發展較快的這個特點，這時候孩子的教育如果能夠跟上，很多方面的學習就會很高效的發生。
意愛笑，意而愛，愛而笑，笑而詩。
學前教育為什麼重要呢？
3樓：燕子老師課堂
學前教育它不單單只是乙個孩子學習的方面，它是孩子全面發展的乙個關鍵階段，在這一階段孩子開始接受他周圍所發生的事物，接受能力也開始增強，是培養他對學習興趣的最好年齡階段了，這學習可是概括各個方面的，日常生活方面的小知識；人際交往；藝術領域方面的等等都將是這一學齡孩子所要經歷和學習的，這也都是最最初始化的學習。學齡段孩子的思維可以說是人類最純的表現，他們不受社會等方方面面的約束。
學前教育，這階段培養孩子各方面的認知，通過教育來豐富孩子各方面的經驗，現在的教學都是提倡以幼兒為主，教師不可以隨便否認孩子各方面不同於同齡孩子，因為孩子的思維是深奧莫測的，不強調武斷地去否認乙個答案，因為每個人認知水平和經歷的差異，會造成思維的各異。
學前教育是啟蒙教育，是最最底層的基礎，對於乙個人一生的成長起著重要的作用，自己可能感覺不到這種隱藏著的秘密，但它確實是塑造人格、興趣愛好的出發點。
為什麼要學習學前教育學
4樓：江風一清
我試著從以下兩個方面來回答：
一、什麼是學前教育
簡單地說，學前教育就為孩子以後上學做準備。它是用相應的實物和方法，系統地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位盡快適應學習。
二、關於「為什麼要學習學前教育」知道了什麼是學前教育，就知道為什麼了。學前教育機構，只是乙個教育機構而已，並不是非上學前教育不可，只要能達到以上目的，你可以自願選擇的。
5樓：匿名使用者
這屬於要當幼師的必修課 ，學前教育工作者總結該國學前教育的經驗，並吸取國外有益的經驗，在教育實踐和科學研究等方面做了不少工作，進一步科學地揭示了學前教育的規律。對幼兒園一日教育過程的組織，兒童生活護理和身體鍛鍊，道德品質和行為習慣的培養，語言和智力的發展以及幼兒園常識、體育、**、 美工、 計算各科教學法方面，都取得了一定的研究成果。高等師範院校學前教育專業和幼兒師範學校編寫了學前教育學教材，這些都推動了學前教育學的發展。
6樓：匿名使用者
學前教育 學習是次要的 主要是讓孩子先適應學習的這個氛圍和過程，必變導致孩子進入學校後無法適應學校的生活導致惡性迴圈 其次學習一些基礎知識至少等到上學的時候能聽懂老師在講什麼，而不是一無所知。
7樓：匿名使用者
學前教育學是基礎教育的一部分。
學習學前教育學，有助於提高幼兒教育工作的效率。
8樓：歡泰鍋
1.有助於形成正確的教育觀念
2.有助於掌握具體的教育規律
3.有助於促前教育科學的發展
4.有助於推動學前教育的改革
5.有助於培養熱愛學前教育事業的信念
9樓：超級単子
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的《中國人口統計年鑑》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2023年全國在園幼兒達到2089.
4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2023年增加了4638所，增長率為4%.幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師範畢業生供不應求。
儘管近年來各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求。
據（就業人才網）調查，北京市未來3年需幼兒園專任教師3.6萬人，而目前只有2.14萬人，缺口1.
46萬人。湖南省在園幼兒約142萬人，按規定需配備21.3萬名幼師，目前全省在職幼師總數不到4.
8萬人，缺口達16.5萬人。 重慶市目前有專業幼師1.
6萬餘人，按相關規定幼兒園的師生比應為1∶15，但由於師資缺乏，全市幼兒園師生比為1∶38，幼教缺口達上萬人。
根據教育規劃綱要確定的發展目標，到2023年毛入園率要從2023年的50.9%提高到75%.從全國現有13.
8萬所幼兒園的「存量」，推算未來10年的「增量」，至少需要新建7萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的1400萬名適齡幼兒。
對此，中國民辦教育協會學前教育專業委員會理事長郭福昌表示，面對75%毛入園率所對應的4000萬名在園幼兒數量，未來10年我國幼兒園大約需要純增47萬個班。按照每班「兩教一保」配備，新增的教職員工總數至少要在140萬人以上。
過去幼兒園對老師的素質要求不高，會跳會唱就可以了。而這兩年，社會對幼兒教師的素質要求提高了，老師的道德素養、教育能力、有沒有經過正規培訓是更關鍵的因素。因此，正規「科班」出身的學前教育畢業生供不應求，福利待遇也明顯提高。
而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等，正符合社會對幼兒教師的要求。至於本科、研究生等更高層次的學前教育專業畢業生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關聯的雜誌社、研究所工作，也有不少自己創業當園長。
儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。
10樓：mrheart小勇
就是為了孩子在上一年級之前打好基礎，教會他要懂禮貌，從小培養自主意思。
很多人說沒必要，其實父母在身邊有時間陪她/他學習的話是可以自己教的。
11樓：家庭教師張
更好的做好學前教育。
12樓：兔少棒
藝術方面：包括鋼琴，舞蹈，歌唱，美術；專業方面：包括（學前）衛生學，心理學，教育學，兒童文學……
13樓：懸崖上花開
學習學前教育學是為了使孩子們的學前教育水平可以有效地提高，使學前教育更加專業化，
14樓：幽幽言梓
深厚的理論專業知識是實踐工作重要的支援。
15樓：爺們一樣活著
幼兒教育是決定人生命運與幸福的終身大事。因為： 1、在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。
若在這個時期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。美國心理學家傑明斯的研究指出，5歲以前是智力發展最快的時期，對乙個18歲的孩子達到的正常智力水平來說，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4-8歲獲得的，20%是8-18歲前獲得的。 2、幼兒教育對人的個性品質形成具有重要作用。
幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時孩子的可塑性強，自我評價尚未建立，若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣，以後就很難糾正。
幼兒教育的重要性3、幼兒時期是性教育的關鍵期。歲左右的孩子，正處於乙個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為"性蕾期"。如果男孩把自己看作是女孩，在打扮、舉止、表情上模仿女孩，就成為女性化男孩。
如果女孩把自己看作是男孩，在打扮、舉止、表情上模仿男孩，就成為男性化女孩。這稱為性角色畸形。 總之，幼兒是智力開發、人格健全、性教育的關鍵期。
在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養良好的學習心態，來應付以後學習和工作中遇到的困難和挫折。所以，。
為什麼國家重視學前教育
16樓：朗聽教育
這很重要，特別重要，自然要重視嘛。學前教育對於孩子智力的發育，結構的形成都是功不可沒的。
你認為學前教育重要嗎 為什麼，你認為學前教育應是一種什麼樣的教育？
重要，學前教育它不單單只是乙個孩子學習的方面，它是孩子全面發展的乙個關鍵階段，在這一階段孩子開始接受他周圍所發生的事物，接受能力也開始增強，是培養他對學習興趣的最好年齡階段了，這學習可是概括各個方面的，日常生活方面的小知識 人際交往 藝術領域方面的等等都將是這一學齡孩子所要經歷和學習的，這也都是最最...
學前教育是什麼，學前教育是什麼
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積澱。你要以哲學和心理學 人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入乙個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言 社會 科...
學前教育學什麼，學前教育和學前教育學有什麼區別
培養目標 本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學 研究人才。培養要求 本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育 教育和研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力 ...