1樓：肖甜妮
有可能不需要說服你知道電腦是改變我們想想這個物質世界。要回答這個問題,“我怎麼能制定這個問題已經導致電腦嗎?”老問題的新見解,讓我們來考慮問題。
我們將在物理效果的電腦嗎?最常見的計算機的使用已經將幫助學生了解主題已經在課程已經很多年了。到目前為止已經沒有太大的電腦改變了我們學習和研究的課題。
計算機**和數值分析,將使分析方法更少 重要嗎?這種情況嗎?應保持其傳統的重要性微積分課程嗎?
我們理解一種自然現象時,我們就可以建設一個電腦模擬,允許我們做出**,同意實驗嗎?是否有必要得到至少一些分析結果嗎?你認為應該對計算機在教育中所扮演的角色嗎?
電腦和視覺影像所產生的計算機模型可以很誘人。然而,我們必須記住,目標是為了瞭解自然科學。理論和實驗已經傳統路線,為了達到這一目的,計算已成為第三個和互補的路線。
儘管我們已經強調了在本文的計算,要強調的是它的補充作用。我們不能讓的迅速發展計算機技術和容易獲得的資訊蔭庇我們的最終目標是獲得更多的知識,並有深刻的瞭解自然的現象。
2樓：
自己用靈格斯翻吧，~~~
各位大俠幫幫忙啊，各位大俠幫幫忙啊！ 30
id與parentid記錄關係 用遞迴方法 型別裡面放 list children物件，儲存子 這是表結構 id name pid leaf1 gongsi 0 false2 zongbu 1 false3 caifubu 2 true4 jingyinbu 2 true5 xiangmubu 1 ...
有幾段英語求翻譯！幫忙翻譯這段英語！
1柯南道爾先生是天生的，在1859年5月11日愛丁堡，蘇格蘭。儘管被提出的乙個愛爾蘭天主教家庭，柯南道爾出現了乙個不可知。他學醫在愛丁堡大學1876和1881和開了乙個私人的做法在樸茨茅斯。業務是緩慢的，然而，他開始寫短篇故事來填補自己的時間。1887，柯南道爾的第一重要的工作，乙個字的研究，發表在...
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傳統的東西語構製造，整個故事梗概為幾話說的要素的報道，它們的順序連結立的事被說明了。物語掌握全域性的雖然很方便，但是往往這些要素是具體的語言語表現和直結論無法逃脫的。但是談話言語學在時制變動和話題的提示和構製造，另外 是 為代表的話題，迪士尼標記等課程表現性和如何關注關係呢？各自的要素和相關被使用或...