1樓：克隆絲印
是的，不光是中小學，還在大學。只要是教育都包括。
重視教師在職業教育和培訓中應從哪幾個方面入手？
2樓：陡勢橫橋
一、學校的政策、待遇向一線教師傾斜。
二、解決教師最關心的問題，比如教師的職稱。
三、職業學校要把職業技能放到前面，崇尚技術，提高實習教學教師的地位。
四、形成競爭機制，突顯優秀，……
祝你好運！
3樓：匿名使用者
應從專業成長，師德師風，職業規劃等方面入手。
什麼是職業教育的教師職業精神
4樓：匿名使用者
愛心與責任:支撐教師前行的職業精神 職業精神是與人們的職業活動緊密聯絡、具有自身職業特徵的精神.以愛心與責任為基石的教育信仰是支撐教師前行的職業精神.
“愛心”是教師職業精神的“天然”基石.就教育的功能——對人的發展功能而言,教育最強大的力量是在促進人的變化,促進每個人向著生命自覺的方向變化.因此,這種“促進”表現為師生“心靈與心靈的呼喚、情感與情感的共鳴、個性與個性的影響”.
正因為如此,教育的“育人”本質就意味著,教師職業的物件不是“物化”的產品製造,而是“人化”的精神提升.教育家夏丐尊曾說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.
沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.
職業教育與教師技能
5樓：匿名使用者
教師教學的技能的提高勢在必行。如何提高怎樣提高則是擺在我們面前的現實問題，希望通過本書的學習能夠為教師的專業提升提供一定的幫助。
一、掌握新理念與新要求
21世紀的教師必須具備創新，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續與均衡、選修和必修的關係，增強課程內容與社會生活的聯絡。教會學生新的學習方式，利用課件、設計精美的板書、進行教學活動創新等。
二、精彩的教學設計
認真學習教學設計的理論基礎，基本模式和教學設計的主要內容。讓教師在教育教學中精心設計內容，只有精彩的教學設計，才能吸引學生的注意力，才能讓學生真正學到有用的知識和技能。
三、學習掌握紮實課堂的教學基本技能。
良好的紮實的教學基本技能，是新時代對教師的必須要求。從教學語言到教態變化以及板書設計等都是教師要掌握的基本技能。隨著現代**的發展，板書板畫更加豐富多彩，如何運用板書，則是我們每一位教師都應刻學習的一種技能。
四、要關注學生的個體差異。
課堂是一個由教師、學生、教材、環境組成的動態系統，面對新教材，如何創造性地使用，面對著不同的學生，如何使學生全面發展
職業院校教師做職業教育研究有何意義與作用
6樓：人生如夕陽
教育能力是指教師在教育教學活動 中形成並表現出來的、直接影響教育教學活動的成效和質量,決定教育教學活動的實施與完成的某些能力的總和”,並建立“高等職業院校教師教育能力模型”： “高職專業教師的教育能力的構成應包括與學生溝通的能力、教學能力、實踐操作能力、自我完善和發展能力、科研開發和創新能力”。然後,以此模型為依據,採 用案例分析法,以浙江農業商貿職業學院為例,設計了“高等職業院校專業教師教育能力調查問卷”,並對該校的專業教師的教育能力進行調查,通過資料分析,發 現該校在教育能力方面存在的問題：
所有教師與學生溝通的能力嚴重欠缺;年輕教師對本專業的職業教育認知不夠；老教師現在現代教學技術方面有所欠缺；年輕教 師實踐操作能力較差；專業教師自我完善和發展能力有待加強;部分科研能力較差;部分教師創新能力不足等,並分析了造成這些問題的原因,最後,針對問題提出 了有效的解決途徑和方法。
**職業教育對教師的幾點要求
7樓：對啊網教育
個人認為現代職業教育對教師應該有四點要求：
一、要具備高尚的思想道德素質；
二、要具備深厚的科學文化知識 ；
三、要具備理論聯絡實際的能力；
四、應具備開拓進取的創新意識。
職業教育和義務教育教師有什麼不同
8樓：倫鳳銘
1.職業教育主要是從職業技術方面如機械加工技術、焊接技術等實際操作入手。而義務教育則是從基礎理論知識方面如數學、語文等。
2.義務教育的教師，只要大學畢業就可擔當；而職業教育的教師，則還須有一門職業技術才可以勝任。
3.這兩個教育，待遇差不多，其前景也都很好；國家對職業教育正在加強。
僅供參考
9樓：我是來自南極熊
職業教育教師前幾年相對義務教育教師的工資要高點、工作的靈活性要強點、晉升的速度快很多。如果談這個“錢景”的話，你努力就能較快的有收穫！
義務教育的教師這兩年隨著國家的重視“錢景”有了很大的轉變，只要進了那道門相對來講是一個比較穩定的工作、生活有規律、比較輕鬆。但是晉升速度比較慢，什麼都講教齡。如果你選擇了，請一定要甘於、耐得住寂寞！
望三思而後行，因為不論哪一種都肩負著巨大的社會責任。
10樓：匿名使用者
義務教育教的是人，職業教育教的是獸
從中學教師到職業教育教師的思想怎麼轉變
如何做一個職業教育的“好”教師
11樓：雲南萬通汽車學校
你好做一個好老師，首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什麼事情，只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。
一個缺少熱情的老師又怎麼可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。
所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最後也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。
二．一個好老師要具備的素質
1.良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。
對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 2.
廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。
作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。
3.較強的演示，示範能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。
不管老師用了什麼教學設計，用了什麼多**工具的幫助，採用了什麼課外活動，能讓學生理解並應用的方法就是好方法。
4.和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置
中小學教育行業的基本要求是什麼，中小學教師職業道德規範的基本內容是什麼？
甲麗淨使用者 1 要取得教師資格證書！2 必須有相應的學歷證書 幼兒園 小學要求專科 初中 高中要求本科或研究生看具體的學科 3 有相應當專業技能證書！4 有相應的專業學科的理論與技能知識水平！ 姜 第一 從意識上看，它比一般的職業道德有更高的水準。這裡包括兩層意思。一層意思是 和歷史上的教師職業道...
教育碩士只有在編的中小學教師可以考試嗎
教育碩士。1996年4月，學位委員會通過決議設定教育碩士專業學位 並於1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設定，為中小學教師獲取研究生學位開闢了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。可以考的，只要是正規的學歷就是可以的。在這說了，你...
中小學教師必須具備的教育技術能力有哪些
1.能夠正確地描述教學目標 分析教學內容，並能根據學生特點和教學條件設計有效的教學活動。2.積極開展資訊科技與課程的整合，探索資訊科技與課程整合的有效途徑。我覺得應該要有紮實的專業基礎，耐心的工作態度和創新的時代眼光。教師資格中小學教育教學知識與能力包括哪些內容？中小學教師資格統考，小學筆試科目二是...