作文校園內的甜字數四百,作文校園內的甜字數四百五十字

時間 2021-06-30 14:09:52

1樓:

校園裡的苦校園裡的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。但最令我難忘的是校園裡的苦。記得那是我讀二年級的時候,乙個陽光明媚的早晨,我排隊做操回教室時,在樓梯上,只見眼前一片黑,我就趴了下去。

站起來時,我感覺我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺手裡好像有什麼液體,拿起來一看,「啊」,在手裡的是殷紅的血。這血更加讓我害怕。

我用顫抖的、膽怯的聲音問:「我是怎麼跌倒的?」不知是誰向混亂的我說了一聲:

「是應國慶撞上來的。」我聽了以後只是回頭看了一下,便向校醫室走去。我打了**讓爸爸來接我。

到了醫院,我馬上躺**,讓醫生把牙齒和牙床縫上。之後,醫生、爸爸媽媽只說我在縫牙時不喊痛,而縫補之中的痛是只有我自己知道的。回到學校,同學們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問我一連串的問題,有的來鼓勵我。

這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。我張不開口,所以心裡特別著急,只能皺著眉頭,用無助眼神看著他們。到了上課時,老師來上課,正講的津津有味。

只聽見旁邊的應國慶小聲叫著我,我回頭看,只見他戰戰兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過來,其實心裡早已原諒了他。他便又認真聽課。我也又認真的聽課了。

這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。

2樓:唐包子

我叫李錚誠,我的臉圓圓的,有一雙水汪汪的眼睛。我有時候樂於助人,有時候熱情大方,還有時候非常膽小,也有時候丟三落四。我有許多體育愛好,有踢足球、打桌球。

我最喜歡踢足球,你可知道我是怎麼喜歡上踢足球嗎? 上一年級時,每次走到操場上,我都會看到校足球隊的同學們刻苦練習踢足球的情景。當時我還不知道什麼是足球,心想:

他們在幹嗎呢?看上去好像很好玩的樣子。一直等到三年級時,我才知道那是足球,就報名參加了。

一開始,老師叫我們先練帶球,雖然這個動作最簡單,但是我覺得這個動作很難,我總是控制不好腳上的力道,往往一用力就讓球滾離了我的腳邊。慢慢

介紹我們的校園作文五四百五十字

3樓:雨天更配章魚丸

我們學校是乙個美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂而又溫馨的大家庭.我就是這個大家

庭的一員.

每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:「老師好」,聽上去讓人很精神.走進學校大門,遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發著清香.

校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意.牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗.每到周一公升旗時,只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來,站在鮮豔的五星紅旗下,把國旗公升上去.

旗桿的兩邊栽著榆樹,一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽,還美化了我們的校園,真是面面俱到.

再往裡走就是我們的教學樓,由於剛剛粉刷過,色彩顯得格外明亮,橙藍相間,讓教學樓煥然一新.就像給教學樓換了新裝.樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠.

走進教學樓時,耳朵裡遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲,真讓人如痴如醉!

參觀完教學樓,再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場.這裡寬闊無比,一圈就是四百公尺.每到六一運會的時候,在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水,無論操場多麼大,他們都堅持跑下來,為班級爭得榮譽.

操場中間是足球場,每到課間活動,這兒就是最熱鬧的地方,同學們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語,相互談話.細細想想,這兒既有同學們的歡呼聲,也有同學們的嘆氣聲,這些都代表著同學們的生活是多麼豐富多彩!

我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學習環境,更有辛勤的園丁培育著我們.我為我生活在這樣乙個幸福快樂的大家庭而自豪.

五十年後的學校(作文) 四百五十字左右

4樓:匿名使用者

50年後的某一天裡,我突然心血來潮,想重回故里,去看一看我的母校。於是,我便乘坐著微光速飛行器來到了校門口。

哇,眼前這個兩旁綠樹成蔭,道路寬敞的馬路,真的是我母校的校門口嗎?這幅景象跟20年前的景象真是截然不同,我帶著疑惑不解的心情跨進了校門 。

踏進了校門,眼前的景象更讓我大吃一驚,雖說20年前我的母校已經是被譽為綠色校園的,可此時,我的母校可堪稱花的世界,你看,兩排的竹林從校門口一直延伸到教學樓,在竹林一邊的花壇裡百花盛開,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地採蜜。而另一邊的竹林裡,有乙隻轉殖出來的小熊貓在地上滾來滾去,十分的可愛。

走進教學樓來到教室,你會聽到學生們朗朗的讀書聲和動聽的歌聲,你會發現教室裡牆的亮度,是可以根據天氣的變化來隨時調節的,使教室裡的光線變得柔和,有利於保護學生的視力。課桌上每位學生都擁有一台電腦,同學們通過網路教學來學習知識並可以馬上完成當天的作業。

我站在教學樓向下望時,正當我詫異怎麼沒有看到以前的操場所在地時,我突然看到了乙個寫著「地下入口」的大門,更奇特的是這個入口居然各個樓層都有,我帶著好奇之心走進去,天啦,沒想到這個地下入口通向的就是——地下操場,這裡不但寬敞,而且體育設施齊全,同學們下課了可以在這裡盡情玩耍。在這裡還可以抵擋各種的自然災害,並且可以隨時隨地的製氧,供大家呼吸。

這就是我闊別已久的母校,它是高科技的產物,我相信,只要我們不懈的努力,母校的明天一定會更加美好。

5樓:小菩提

智慧型感應門,全方位監控,機械人保安,老師通過遠端教育系統上課

成長意味著自信寫一篇作文本數在四百五十四百五十字左右

6樓:匿名使用者

童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞後的餘光,那麼讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒,只有可愛的陽光將它照射,將它儲存。

一篇溫馨的作文四百五十字

7樓:蓬萊丶小伙

時常在耳畔響起優美的讀書聲,時常有一種難忘的記憶,令人回味無窮,在心中揮之不去……那就是校園生活。

校園生活是美好的,學生們在校園裡學習,在校園裡玩耍,一年四季都蕩漾著歡聲笑語。校園如同第二個家,老師如同自己的父母,我們在校園中揮灑汗水,快樂奔跑,留下乙個個彌足珍貴的回憶,無法割捨 ,耐人尋味。

校園之晨

洗漱過後,走出悶熱的宿舍,在校園裡漫步。一陣清涼的微風吹拂在臉上,身上的疲勞彷彿全部消失了,閉上眼貪婪的吸食那沁人心脾的空氣,感動心曠神怡。校園的早晨想一幅水墨畫,薄霧還未散去,空氣中瀰漫著濕潤,新葉上的露水像棵飽滿而閃亮的珍珠,在陽光下格外顯眼,彷彿象徵著這個充滿磁力的校園,不一會兒,朗朗的讀書聲響起,於是匆忙跑進教室,捧起書本,盡情的在書海中遨遊,書聲像首動聽悅耳的**,時而扣人心弦,時而使**連忘返,窗外不時傳出幾聲蟬叫,像是這美妙**中華麗的伴奏。

同學們頭也不抬,全身心投入其中,似乎忘了這個世界,也忘了自己,只置身於迷人的書香中。

校園之景

下課後,同學們像是擺脫了束縛的囚犯,乙個個衝出教室。輕輕手中的書本,在南馨園裡散心,一抬頭,發現正對門口的那棵雞蛋樹早已開花結果了,潔白的花瓣像乙隻只白色的精靈,在樹上跳躍著,而落在草地上的花朵則顯得格外顯眼。草綠得發亮,在風的搖曳下翩翩起舞。

池塘裡的魚兒自由自在的嬉戲,落葉不時飄落在水中,泛起點點漣漪。置身在這美麗的景色中,連鳥兒也陶醉了。

校園之趣

校園裡總是充滿著樂趣,就連乙個小小的牛奶盒,也能當成課後放鬆、娛樂的玩意。還有多種豐富多彩的活動,使學生在校園裡快樂健康的成長。

校園之晨——充滿活力,校園之景——優美動人,校園之趣——豐富多彩,讓我們在校園的大海上楊帆遠航,小校園的藍天上自由飛翔!

8樓:孤獨藍天

溫馨萬物都有乙個家,鳥兒的家

是巢,樹的家是土地,雲的家是河流,風箏的家是藍藍的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。

我也一樣,我也有乙個和他們一樣的家。雖然只是個用磚塊所鋪成的。但它所裝的不是空氣和灰塵,是人間的喜,樂和人間的溫情。

這種溫情可以使我從悲痛中走出;使我失落的時候給我動力;它可以把幼小的我走到長大,懂事的我。

乙個在外工作的男人。工作了一天,頭昏腦脹,此時對任何事都是沒興趣,看到什麼都打不起精神。好象工作把他的精力在一天之內全部都抽乾。此時,他想到了乙個地方。那就是他的家。

他知道,只要回到了家。他才會擺脫現在的種種,才能使他從疲倦中走出。因為家裡有和藹可親的父親與母親,關心愛他的妻子,和天天盼望他回家的心肝寶貝。

家裡的一切東西都能使他感到溫馨與幸福。也只有家才能給他溫馨與幸福!

貝多芬是乙個孤獨的**巨人。雖然他有許多知己與朋友,但是他卻沒有乙個溫馨的家。他的侄子不把他當作乙個長輩來看待,根本視他不是自己的親人似的。這使貝多芬的心靈受到了沉重的打擊。

他是乙個名人,卻因殘疾而被人所看不起。經常受到他人的冷落。因為他沒有乙個完全的家來支援。更沒有溫馨和幸福可言。

家裡所帶來的溫馨,是人們倍加信心的推動力,是幸福的見證!

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