1樓：接接接接接小寶
一、做善於學習的表率在當前大發展大變革時期，我們如果不能勤於學習，那麼自身知識就會老化、思想僵化、能力和素質退化，就跟不上我們這個時代，從而被時代所拋棄。學習的過程就是增長知識和才能，提高思想修養、情操水平的過程。而我們工作的過程同時也是不斷學習提高的過程。
我們把學習作為自我發展必不可少的功課。首先要樹立注重學習、善於學習、終身學習，學以致用的理念。學習是我們黨的優良傳統和特有優勢，是我們黨始終走在時代前列、永葆青春活力的不竭源泉和動力。
要樹立勤學善學理念，把學習作為人生第一需要、作為共產黨員的第一政治責任。使學習真正成為一種基本的生活態度、一種高遠的精神境界、一種自我的價值追求。我們要大興學習之風，營造濃厚的學習氛圍。
自覺培養學習的樂趣，養成熱愛學習的良好習慣。學習使人克己容人、胸襟開闊、心態健康。樹立工作學習一體化理念。
理論學習與業務學習相結合，使學習與工作有機結合、相互促進、學以致用。作為鄉鎮財政戰線的一員新兵，認真學習中國特色社會主義理論，學習黨的方針政策，學習財政業務知識，用學習成果統一思想，指導實踐做好鄉鎮財政工作。同時把學習同黨性鍛鍊結合起來，自覺增強黨性修養、提升思想境界。
學習使人提升心智、洞悉事理、陶冶情操、淨化精神。通過學習總結新鮮經驗，提高理論水平和業務水平。財政所長唯有熟練掌握財政業務知識，熟練掌握黨和國家的方針政策，做鄉鎮財政工作的多面手，工作起來才能得心應手。
二、做團結同志的表率新時期我們鄉鎮財政所面臨著大有可為的歷史機遇，完成時代賦予我們鄉鎮財政工作者的歷史使命。我們財政所負責黨的惠農政策和民生工程的落實，各項惠農補貼資金的打卡發放。日常工作相當繁重。
建設一支團結協作、紮實苦幹、銳意進取、廉潔高效的鄉鎮財政幹部隊伍是做好新時期鄉鎮財政工作的關鍵。所長做好統籌協調抓全域性，具體工作交由其他同志去幹，所長要督促到位，抓好落實。放手不甩手，工作中給予其他同志相應自主權，但不能放任自由，有些事必須自己親力親為。
我們要建立起和諧友愛的同志關係，同志之間以誠相待，大事講原則，小事講風格，對所內其他同志以理解、尊重、信任、關心。團結就是力量，發揚團隊精神，團結協作，充分調動大家的積極性、創造性，發揮大家的聰明才智。增強財政所團隊的凝聚力、創造力、戰鬥力。
自覺維護財政部門的良好形象。所內同志分工明確、各司其職、恪盡職守、愛崗敬業，把各項工作做好做實，認真完成各專案標任務。團結不是“和事佬”，作為所長必須立場堅定，堅持原則。
對於個別責任心不強、影響工作的同志要予以批評教育並幫助其分析原因，查詢不足，及時整改。工作中虛心接受不同意見，同志之間有了矛盾及時溝通化解。我們要利用財政所例會這個平臺交流思想以取得共識。
三、做求實創新的表率。鄉鎮財政所是貫徹落實國家惠農政策的重要視窗。財政所長要思路清晰，觀點明確，積極探索適應新時期鄉鎮財政工作的新經驗、新方法。
因循守舊不可取，只有創新才能發展，才能進步。我們要在求真務實上下功夫，在創新工作思路上下功夫。隨著國家強農惠農政策增強，財政服務科學發展、服務三農的職能不斷增強，努力建設服務型鄉鎮財政所。
我們要創新財政發展理念，堅持以人為本，堅持依法理財、科學理財。在工作中勤學善思，求新求變，善於在工作中總結新經驗，創新工作思路和方法，更好的服務於鄉鎮財政的科學發展、和諧發展。四、做遵守紀律、廉潔自律的表率，新時期鄉鎮財政所工作業務範圍不斷拓寬，擔負的責任更重，在財政所長的崗位上不為名利所動、不為名利所累，視名利淡如水，胸懷坦蕩，無私奉獻、甘守清貧。
牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，黨和人民的利益高於一切。堅持原則，廉潔自律，誠實守信，表裡如一。做遵守紀律的表率，自覺遵守黨紀國法、遵守財經紀律、遵守單位內部管理制度。
自重、自警、自省，嚴以律己，寬以待人。在政治上、經濟上不犯錯誤，清正廉潔，寵辱不驚。大力弘揚沈浩精神紮根農村、心繫群眾、埋頭苦幹、艱苦奮鬥、無私奉獻。
為群眾辦實事、辦好事用實際行動投身創先爭優活動，為黨旗增光添彩今年是十二五開啟之年我們鄉鎮財政幹部應堅定信念、振奮精神、團結拼搏、銳意進取、求真務實，對黨無限忠誠、對人民無比熱愛、對事業無私奉獻，以紮實的作風，圍繞科學發展大局，忠實履行財政工作職責，堅持主動作為，為我們財政事業的美好明天做出新的貢獻。
2樓：隗媛時品
語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關鍵在於積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.
一緊張,就害怕,語文並不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。
有學習環節，學習態度、
學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。
每天多讀課文，而且多借鑑別人的學習語文的方法，並且多練習寫作功底，多讀優秀的文章。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。
就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎開始——熟悉技能——應用。
一定是經過無數次的練習。瞭解學科的特點，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。
提供下面的方法：要做好四輪學習:
1.全面複習的基礎知識（看課本）。
2.用考試來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力
3樓：桃子果肉罐頭
你是要上初一麼。給你點建議，語文其實沒什麼難的。根據我的經驗。
初中語文最重要的的一點是，基礎要紮實。所以呢，你可以在初一的時候，把所有的必讀的名著都讀一遍。初三的時候有空還要重溫一遍。
名著呢，就是每一冊書後面，都有的介紹。兩到三本。特別是水滸，不要覺得麻煩，就不讀。
水滸中考，出現機率高。古詩文背誦要紮實。文言文，課內的，一定要明白。
及時複習。語文，不用做很多練習。每天有空做一段閱讀，和課外文言文就行。
記得要有答案，要看懂。畢竟初一初二作業其實不多。作文呢。
你可以每天都想一想身邊的事。剖析一下社會現狀。並寫下來。
作文不要“明目張膽”，要在含蓄中投射出哲理。千萬不要只是花架子。更不要都是 記敘，又臭又長的。
偶爾看一下，有哲理的句子。合理的使用。會為作文加分的。
你按這個來，到了高中也不怕。
4樓：
沒什麼難不難，只要你願意做，什麼都不難。
5樓：我為動漫狂
其實不是很難，我個人認為難就難在作文和課外理解
6樓：和死人交往
好難的， 你要笑死我嗎？ 什麼是容易的，你自已不會學啊。
7樓：匿名使用者
很難得，語文100都很難過的
初一語文感覺好難，怎麼才能學好？ 10
8樓：十里春風
語文學習是一件日copy積月累的事情，需要平常的點點滴滴的學習。初一語文的學習，不知道你具體認為**比較難，我就說說我的初一學習的經歷吧。
1.古詩詞和文言文
初一開始應該就要學習古詩詞和文言文，我們學校當時是早讀的，每個星期有3天，早讀時間是1個半小時，這期間都是用來背誦和默寫。古詩詞需要先去理解，再去背誦，文言文的話就要你去背些通假字，具體字的意思，和重點段落。可以買一本翻譯的書，看著書可以好理解點。
除了背還要動筆寫寫，在寫的過程中你可能就知道自己**不會了。
2.閱讀
語文的閱讀理解，我覺的這部分可能就需要你去認真看，明白作者的真實情感，這很重要，大部分都是圍繞作者的中心思想進行的。平常多讀一點課外書，總結。
3.作文
每次談到作文可能是很多人頭疼的問題，關於作文，其實大部分的作文都是來自於現實生活中的所思所感所悟，平常可以多觀察生活。還有多看一點優秀作文，比如你寫記敘文，你就看50多篇的優秀作文，你一定會又不一樣的感悟。現在也可以多讀一點書，看看不一樣的世界，看看別人在描寫事物是怎麼做的，多借見，學習。
9樓：匿名使用者
學習初一語文，bai
首先要立足課du本。還有就是課前要做zhi好預習，理解文dao
章大專意，識記重點生屬字詞。課堂上要認真聽講，做好筆記。課後要按時完成作業，複習所學內容。
在立足課本學習的基礎上，初一語文的學習還要兼顧大量的閱讀訓練。所以要利用好課餘時間，語文就是一個靠長時間的積累才能看到成績有所變化，不過語文成績想要穩定還要多注意自己的作文寫作，初一一般寫的都是記敘文、議**、說明文等，我上初一是作文寫作還行，基礎知識掌握的也不錯，主要就是閱讀理解做不來，就每天放學後去中山卓越教育上語文學習班，去學習閱讀理解做題方法，那段時間是挺累的也挺辛苦的，不過好在語文成績有了提高。你先看自己哪方面知識弱再進行相應的學習就行，也不要壓力太大。
10樓：匿名使用者
初一學生入學的時候語文基礎不同，升入初中必須有一套新的學習方法：
一、要養
專成預習的習慣閱屬讀課文，弄清文章的體裁，瞭解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關係、課後練習及一些語法知識等
二、積極參加各種語文活動：朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等
三、有好的學習方法：首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。第二是說的問題。第三，朗讀是培養學生演講口才的關鍵。寫比什麼都重要。
我本人是本科畢業，非師範類的，考初中語文教師資格證難度大嗎
11樓：中公教育
1.認真備考，教bai師資格證會拿下du的。
2.初級中學、zhi高階dao中學教師資格考試筆版試科目共三科：科目一權為《綜合素質》，科目二為《教育知識與能力》，科目三為《學科知識與教學能力》。
3.關於非師範生考教師資格證問題：《中華人民共和國教師法》第十條規定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
《教師資格條例》對教師資格的分類、條件、考試、認定等內容做出了明確規定，其中第十五條規定，國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。