1樓：瑤小胖
“不以規矩不能成方圓”，所謂的規矩，就是範圍，在什麼範圍內孩子是自由的，在什麼範圍內是不被允許的。這個世界都是在一定的規則下執行，孩子遲早要步入社會，早早立了規矩並讓孩子形成一個自然遵守規矩的意識和習慣，對孩子將來走向社會意義重大。“行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
”這是大家都認可的一個道理。那麼，該如何給孩子立規矩？如何執行？
要避免什麼誤區？我們通過孫儷給孩子立的規矩看一下。
這是孫儷女士發的微博
一、規矩一定要明確，不能含糊不清或模稜兩可，不能引起歧義。
規矩制訂的時候一定要明確，比如，孫儷給等等制訂的規矩“週一到周**能玩電子遊戲”，這個規矩對孩子來說很好記，執行起來也不麻煩。只要孩子週一到週五沒有玩電子遊戲則說明孩子完成了對規矩的承諾。反之，則是一種犯規行為。
題外話：電子產品尤其是電子遊戲對很多**都有著難以抗拒的吸引力，更何況孩子。電子遊戲對孩子智力發展和身心健康都極為不利，這個是得到現代科學反覆證明了的，既然能夠將這個當作規矩，可見平時孩子是要玩的而且估計玩的時間不少，不然孫儷也不會定這個規矩。
電子遊戲對孩子身心發展極為不利
二、規矩立起來後，要給孩子創造利於孩子執行的條件。如果孩子犯規，首先考慮孩子犯規的原因。
規矩是死的但人是活的。正如上面第一條所說，電子遊戲對**來說都有極大吸引力（很多**痴迷於電子遊戲都無法自拔）更遑論孩子了。如果給孩子定了週一到周**能玩電子遊戲的規矩，就要給孩子創造利於孩子遵守規矩的條件，鑑於孫儷夫婦都忙碌情況，時時刻刻盯著孩子是不現實的，那就不應該將電子遊戲裝備放在孩子很容易接觸的地方。
這對孩子來說是不公平的，**的人性都經不起考驗，更何況孩子。等等的犯規，等於說並沒有給孩子建立起有利於孩子執行規則的條件。所以，要想讓孩子能夠遵守規矩，不能完全依靠孩子的自覺和自制力，有點強孩子所難了。
給孩子創造遵守規則條件也重要
題外話：電子產品和電子遊戲已經成為很多人生活中的必需品。大街上到處低頭刷手機的人大有人在。
孩子如果接觸電子產品過早的話，很容易影響到以後的視力健康，從而讓孩子尚未發育完全的視力出現問題。另外，孩子經常依賴電子產品，會更喜歡待在家裡，對於外面世界失去興趣，錯失與其他小朋友正常的交流的機會。此外，科學研究表明，電子產品的輻射會抑制孩子大腦的皮層，不利於孩子智力發育。
所以，對於電子產品和電子遊戲，讓孩子儘量遠離，不僅僅是孩子，有孩子的家庭都應該儘量遠離為妙。
**要給孩子做好榜樣
三、規矩要保持一致，內外一致，對人對己一致。父母的身體力行很重要，也可以同樣要求孩子給父母立規矩，大家討論後形成共識並共同遵守。
規矩要保持統一，最少是一段時間的統一，不能朝令夕改；要內外一致，不能在家裡是規矩，在其他地方就不是，這樣容易給孩子執行規矩製造認知混亂。父母也要以身作則：規定孩子不能玩電子遊戲，父母也不要玩，也不能整天抱著手機刷來刷去。
父母希望孩子能夠多看書，自己也要多閱讀，表率的作用非常關鍵。不然，孩子感覺不到公平對待，只以為“大人有特權”，要不盼著自己長大可以肆無忌憚地玩遊戲，要不產生“被區別對待、不公平、被歧視”受傷心理。
父母也要遵守孩子制定的規則
題外話：要求孩子做到的父母首先要做到。要求孩子遵守規矩自己首先要遵守規矩，不闖紅綠燈，對其他人以禮相待。
尊敬父母，愛護兄弟姐妹。在給孩子制訂規則的同時，也可以要求孩子給父母提規則，比如不能玩手機，要陪著一起玩等等。
四、發生破壞規矩的行為時首先要冷靜，抱著解決問題、就事論事的態度來討論懲罰問題，且懲罰要及時進行。
從孫儷的微博裡看到，等等“犯規”了，孩子既然犯規了就要進行懲罰，雖然孩子非常誠實的自動交代了錯誤——孩子的誠實態度很好，值得表揚，但是這個表揚不能建立在破壞已經訂立的規則前提下。該懲罰還是要懲罰，比如打掃全家衛生一天等，而且因為小孩的記憶力特點是不會有太久記憶，當時犯規就應當當時懲罰，而不應該拖後。但是一定要給孩子說清楚，破壞了規則要受到懲罰，因為誠實也要受到表揚，但應該將這兩者分開，讓孩子對規則本身有敬畏。
讓孩子多規則有敬畏之心
題外話：正是因為有了等等犯規但誠實承認之後未被處罰反而獎勵的事實，才讓妹妹也跑出來承認自己也玩遊戲了——等於是妹妹原來是沒想過要像哥哥一樣誠實的——這就給孩子一個錯誤認知，誠實認錯就可以沒有錯！那麼，無形中鼓勵了孩子破壞規則的行為，也讓規則的嚴肅性蕩然無存。
五、不要給孩子貼標貼，無論是規矩和犯規之後的懲罰都要簡單明瞭，讓孩子容易理解。
規則的制定和犯規之後的懲罰都要簡單些，便於孩子理解。不要過於複雜，讓孩子對規則本身的認識和犯規之後的懲罰都非常清楚，最好的做法是在規則制訂之後，讓孩子自己複述一下，確保孩子沒有理解錯誤。孩子犯規之後父母不要意氣用事，不可以貼標籤“你一直就這樣總是不聽話”，“你就和那個誰誰誰一樣，沒有出息”之類的，這樣容易讓孩子產生自卑和破罐子破摔的心理，就事論事更有利於孩子的成長。
對於犯規孩子家長切忌貼標籤
題外話：全家要保持一致，不能父母要懲罰（懲罰的行為要適度，不能超出孩子承受範圍）姥姥姥爺或者爺爺奶奶偏袒。懲罰的過程要就事論事，不能意氣用事，家長的咆哮和呵斥讓孩子的專注力集中在如何讓父母別喊了和害怕的點上，全然忘記或聽不到父母的其他話語。
六、制定一個規矩記錄表，以一個月為單位，看看孩子每天規矩執**況，對於犯規的地方做一個記錄同時適當靈活應用“偶爾犯規”權力。
對規則遵守比較好的孩子要獎勵
題外話：針對不同的年齡特點，要分階段通過對孩子制定規則來養好良好的習慣，具體分為：嬰兒期(0-3歲)培養兒童健康的生活習慣和文明禮貌習慣；幼兒期(3-6歲)鞏固和擴充套件嬰兒時期養成的習慣，培養初步的學習習慣和遵守規則的習慣；小學時期(6-11歲)鞏固和擴充套件嬰幼兒時期養成的習慣，培養學習習慣、遵守規則的習慣、交往的習慣、生活自理和自我保護的習慣。
總結：規則的制訂是為了給孩子養成一個良好的習慣，而良好習慣的養成是一個長期的過程；絕不可能一蹴而就，通過不斷的後天的條件反射的建立逐步形成對規則的尊重，這個過程既然是一個長期的過程，就更不能操之過急，需要從大處著眼、小處著手。通過規則規範行為，通過行為形成習慣，最後習慣成自然。
一次次規則的遵守，也必然會形成孩子嚴謹而務實的做事習慣並最終抵達成功！
2樓：在原一方
可以分年齡段去給寶寶立規矩，因為寶寶在不同時期的表現和心理成長不同，需要不停的觀察寶寶的狀態，李教授的教育觀我特別認同，每一句話都能起到畫龍點睛的作用，特別適合每一個在迷茫期的家長，對孩子也能起到嚴肅又不是慈愛的教育環境
3樓：曦曦曈曈
早一點給孩子立好規矩，最好6歲之前，那時候孩子比較依賴你，性格可以塑造，讓她有自控力，能控制好自己的時間，能吃苦耐勞。
4樓：匿名使用者
孩子習慣要從小培養，尤其是孩子做事的堅持力，現在社會很複雜，培養孩子得自理能力，感恩，讓孩子更好得接觸，融入社會