1樓：愛笑的
生活中處處有語文，生活也裡不開語文！！
我走在大街上聽見一家店鋪在放周杰倫的《青花瓷》我心想如果沒有語文的話會有真沒動聽的歌曲嗎？這都是語文的功勞啊！
路過一片草坪，看見草坪上插這一個牌子。上面寫這“青青小草，踏之何忍！”由此可見語文不光可以幫助我學習，還可以教會我們要愛護一草一木，世間萬物都有生命我們要愛護他們，不要隨意的破壞環境！
路過一個小攤，聽見小販正在吆喝。試想一下，如果沒有語文的話，小販還能在**叫賣嗎？如果沒有語文的話，他只能用手比劃，那人與人的交流會不會有很多不便之處呢？
我驚奇的發現一個攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來是買對聯的，我隨手開啟一副對聯，上聯是“年年順景則源廣”下聯是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是語文帶給人民的好處啊！
回到家裡開啟電視機，看起了《開心詞典》主持人問了選手許多古典詩詞這類的問題。如果你不好好學習語文的話，你知否也能回答上來這種問題呢？
生活真是離不開語文啊！就拿吃藥來說把。隔壁小米的奶奶生病了，買了很多藥，老奶奶年紀大了記性不好使，又不認識字。
吃藥就成了難題，一瓶一瓶的藥根本就不知道，這個該吃幾片，那個該吃幾片。要是學會了語文的話，這個問題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中我們每時每刻都能感受到語文的存在。這種感覺無處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語。生活中有活生生的語文我們要善於觀察語文的存在！
2樓：鹿帝智慧運營中心
老師、媽媽、爸爸、名著、網路、爺爺、奶奶
如何學習語文作文700字
3樓：湯訓
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
4樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
談學習語文的重要性作文700字
5樓：使用者名稱用
1.或許你會說:"為什麼學好語文如此重要呢?
"首先,我想先舉個例子,若有一建築師要建一棟五十二層的高樓大廈.在大樁時,若樁打得不牢固,像一張紙風一吹就 飄飄欲墜的話,即使他後面的樓修得再堅固無比,沒有一個良好的基礎,不久,一定會付諸東流.可見,打好基礎對於做一件事是多麼重要.
而語文,對於各科來講,是各科的基礎.只有學好了語文,打好了基礎,才能使各科學起來不費力.看看各科的教材,除英語外,有哪一科不是用漢字來書寫的.
若語文沒學好,看數學、物理的應用題一定會被弄得一頭霧水,因為應用題都是用語文中的語言組織起來的.即使是英語,若沒有學好語文中的語法知識,英語中的主、謂、賓格一定把你繞得團團轉.然而,在世界名國中,都有許多的愛國將士.
不論是誰,都要有一顆愛國之心.欲語云：“國破家亡.
”說明,一旦你的國家每望了,家也會隨之破碎.而語文是我們的母語,若連自己的母語都學不好,又有什麼資格去學習他國的語言呢?更何況,當你走出中國,走向世界,你並不只代表自己,還代表整個中國的素質.
若這時的你語文並不好,而引起外國朋友的“關注”,那你一定會“永垂史冊”——遺臭萬年.可見,學好語文是多少的重要,
語文,主要是拼音和漢字,若拼音和漢字學好了,語文一定不會差.拼音是學好漢語——普通話的關鍵,而漢語也是世界人口使用最多的語言,在這時,能夠溝通的也只有漢語了.若你的拼音沒學好,那你所說的漢語恐怕只有你一個人聽得懂了.
許多人都以為漢語非常好學,其實不染.拼音中最混合不清的就是來舌音與翹舌因了,舉個最長弄混的例
誰給我一篇作文，___教會了我學語文，有的加分！ 70
6樓：
作為炎黃子孫，華夏兒女，漢語成為了我們的驕傲，我們的自豪。在這個擁有著五千年悠久歷史的古國中，汲取中華燦爛文化之精髓。
小的時候，母親教會了我們說話；長大了，走進校園，老師帶領我們探索語文的奧祕。語文的重要，唯有老師說的忘不了：語文是中華魂，是世界藝術寶庫中的一顆明珠。
它需要我們用心去體會，去感悟。
胸有詩書氣自華
“量的改變，才能達到質的飛躍。”只有豐厚的積累，才能使語文學得更好。所以，我總是沉浸在冰心奶奶的“多讀書，讀好書，好讀書”的諄諄教誨中。
還記得著名作家福樓拜嗎？他就是在有著日月積累的習慣下，成為文壇的大家。“書中自有**屋，書中自有千種慄，書中自有顏如玉。
”老師帶著我們挖掘語文的奇珍異寶。
清水出芙蓉，天然去雕飾
在學習語文時 ， 我們應該像五柳先生一樣“好讀書，不求甚解”。要深刻體會文人內心的情感波瀾，聆聽墨客的泉水叮咚。我們更要學會欣賞文章中的優美詞句，並善於利用精美的語言去飾琢自己的文章。
要做到“字斟句酌”。老師告訴我們，學習語文，“字斟句酌出佳作”。
語文是心靈的鑰匙
欣賞語文時，我總會陶醉其中，盡情的去體會心靈的溫度。在我幫助別人時，總會想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻； 明確目標後，我會“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在我憂傷時總會想到“零落成泥碾作塵，只有香如故”的聖潔。老師與我們共同走進語文，體會心靈的溫度，感悟生活的美好。
老師教我學會了語文，與我們共同“傾心於陶淵明的世外桃源；醉心於柳宗元的小小石潭，靜心於與梅同瘦，與竹同清，與鶴同鳴的愉悅。”與老師共同學習語文的日子，我留戀，我向往！！！
7樓：亥星華
自然教會了我語文
語文，沒有數學的邏輯與推理，沒有物理的興趣於智慧,沒有經過努力得出結果的興奮與歡樂，沒有……
總之,語文枯燥無味,令人厭煩。
這是我剛剛接觸語文對語文的認識。使我改變對語文的看法的是自然。
那年冬天，我在院中的一角，發現了一株紅梅。冬天哪！當所有的花兒都銷聲匿跡時，寒冷的冬天竟有一株梅花在開放。此時一首詩迴盪在耳邊：
“驛外斷橋邊，寂寞開無主。……無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”一首以梅喻己的詩，寫出了作者陸游的抱負與不得意，樸實、真切。
想到這裡，從不寫（討厭寫）作文的我，控制不住從內心湧出的激動，寫下了自己的“真心告白”。洋洋灑灑幾百字，卻是我內心的追求與渴望。
春天，是多雨的季節。走在大街上，行人匆匆來往，為何沒有一個人看到這雨中的美景呢？綠葉更加鮮綠，紅花更加鮮紅。
天地之間變了。這變化只有我發現，是嗎？是的，我感到這樣的美景只有我才發現，沒有與我共同欣賞的人。
微斯人，吾誰共賞？
“好雨知時節，當春乃發生”，哦，他也發現了。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，像牛毛，像花針，像細絲的雨，他們都看到了。只是時間不同，地點不同罷了。
於是，我明白了，只要將自己看到和想到的東西，用最樸實、最親切的語言寫下來。天哪，這就是作文？！
於是，我便喜歡寫作文了，是自然教會了我，讓我時時記下看到的和想到的東西。
於是，語文不再乏味，她多姿多彩，五彩繽紛，猶如生活一樣！
8樓：20看不慣
生活教會我學語文
在歌詞裡學習豐富的語言。有不少流行歌曲歌詞優美形象，委婉動人，一首歌就是一首詩。學習歌詞，無疑會提高語言表達能力，不僅如此，還可以學習一些語法知識。
如蘇芮的《牽手》“所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福……．”這裡含有詞類活用的現象，前一個“悲傷”和“幸福”均由形容詞活用為動詞。張學友的《夕陽醉了》“夕陽醉了，落霞醉了，任誰也掩飾不了……”用到了擬人的手法，傳神地再現熱戀中的人心醉的情態。再者，利用歌曲，能夠巧妙地擬出新穎別緻的標題。
如表現母子網戀，可用《常回家看看》；呼喚見義勇為的美德，可用《該出手時就出手》；突出朋友間的誠信，可用《一句話，一輩子》。這樣的標題親切自然，無疑會勝人一籌，能引發讀者的閱讀興趣。當然，引歌詞入文，自然可以使語言形象生動，活潑機智，有文采。
近些年，一些詞作者另闢蹊徑，從古詩文中獲得靈感，創作出了許多文雅別緻﹑膾炙人口的作品，我們可以借這些歌詞迴歸古詩文。例：趙小源的《對轉至：
酒當歌》的歌詞是以大傢俱有相同指向的名言佳句為原料加工製成的，可以溫習到王翰的“葡萄美酒夜光杯”，李白的“舉杯邀明月”﹑“恐驚天上人”﹑“與君歌一曲”，李商隱的“嫦娥應悔偷靈藥”等詩句，而且可以仿寫短文。陳濤的《孔雀東南飛》是採用了揣摩古人演繹古人的形式，歌詞中透視出劉蘭芝“攬裙脫絲履，舉身赴清池”的心理，學之可對劉蘭芝形象的美麗有更深刻的認識。
怪累的 望樓主採納 望樓主採納 望樓主採納 望樓主採納 望樓主採納 望樓主採納
老師教會了我什麼作文，老師教會了我什麼作文，老師教會了我什麼半命題作文
每年的9月10日，是乙個屬於老師的節日。也許，這一天，我們會給老師送去禮物，送去歌聲，送去祝福 可是，別忘了，老師更需要的，是我們真心的理解，是我們全心的成長。讀一讀遲恩崇和吳之瑜同學的作文吧，體會他們對老師深深的感激與敬愛 然後，試著寫一寫你最喜歡的老師，寫下你的感恩記憶。中等身材，高高的鼻樑上架...