1樓：伊諾你最棒
一篇文章，好比一架運轉正常的機器，
文章中的乙個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，
這些零件不僅相互照應，
而且那些大零件需要小零件把它們連線起來。
文章裡的段
落也需要相互照應，
也需要一些
「小零件」
，即過渡段和過渡句把它們自然、
緊密地連線起
來。不然，文章就顯得支離破碎。所以，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
一般地說，下面幾種情況需要過渡：
一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。
二、記敘的時間發生變化時需要過渡。
三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
四、運用插敘時的起止處需要過渡。
過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連線，
常常用在意思轉折比較大的段與段之間，
如兩個不同
的事件、兩種不同的內容、兩個不同的場面等。
過渡可以使用具有承上啟下作用的段，
這就是過渡段。
過渡段一般比較短小，
大多是一句話
或乙個句群。如魯迅的《藤野先生》
，先敘述清國留學生在東京的情況，然後寫道：
到別的地方去看看，如何呢
? 這句話就是乙個過渡段，
它把敘述的重點由東京自然地過渡到了仙台，
使上下兩層意思連線
緊密。又如魯迅的《拿來主義》
，先用四段批判「送去主義」
，接著另起一段說：
語言與運用銜接和過渡我在這裡也並不想對於「送去」再說什麼，否則太不「摩登」了。我
只想鼓吹我們再吝嗇一點，
「送去」之外，還得「拿來」
，是為「拿來主義」
。這個過渡段，先總結上文，結束對「送去主義」的批判；然後引出下文，正式提出「拿來主
義」。這樣，就把上下兩段意思自然而然地連線了起來。
過渡也可以使用具有承上啟下作用的句子，
這就是過渡句。
過渡句常常用在上一段的結尾或
下一段的開頭。例如楊朔的《海市》
，先寫海市美景，接著寫這一次來得不是時候，然後在結尾處用一句過渡：
可是海市不出來，難道我們不能到海市經常出現的地方去尋尋看嗎?也許能尋得見呢。
「海市不出來」
與上文相聯絡，
寫虛幻的海市；
「也許能尋得見呢」
，為下文寫真的海市做鋪
墊。又如茅盾的《風景談》
，第一段寫星星峽外的沙漠風光，
由此引出「自然是偉大的，然
而人類更偉大」
；下一段開頭緊跟著說：
「於是我又回憶起另乙個畫面，這就在所謂『黃土高原』!
」這句話就是過渡句，用來引出下
文，使前後兩段銜接緊密。
過渡段 學習方法 怎樣使作文的過渡自然，內容充實（
2樓：今天我好高興
講第乙個問題：過渡的概念
過渡,是指文章中的層次和段落之間,表示連線或轉折的方式.
所謂「過渡」,主要是指段落之間的銜接和轉換.
具體一點說：由這層意思向另層意思轉換；或由這段內容向另段內容發展,在這中間要用話串起來,這就是「過渡」.
「過渡」的實質：它是文章中的層次和段落之間,表示連線或轉折的方式.是文章內容轉換的一種重要手段.也是段落與段落,層次與層次之間銜接的一種常見的形式.
講第二個問題：過渡的作用
橋梁的作用： 過渡在上下文中間起橋梁和接榫作用.
過渡像橋梁,它連線兩頭,連線層與層,段落與段落,把上下文的意思銜接起來.它像橋梁一樣具有承上啟下的作用,既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡清晰、結構嚴謹.而且有助於表現主題思想.
過渡好,文章顯得結構嚴謹,前後連通貫； 需要過渡而沒過渡,或過渡欠妥,都會影響文章的表達效果,甚至會給讀者的思路造成混亂.連線不好的文章,就會顯得生硬、彆扭、不通暢. 因此,要重視文章的過渡,學會過渡技巧.
講第三個問題：要重視過渡技巧
為什麼這個叫做過渡句。
3樓：瀛洲煙雨
定義乙個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。
作用總體上過渡句的作用是——總結上文,引出下文,承上啟下。
一、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。
二、記敘的時間發生變化時需要過渡。過渡句
三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
四、運用插敘時的起止處需要過渡。
用過渡句寫作文《讀書》
4樓：匿名使用者
《讀書的滋味》
英國學者培根說過：「知識就是力量。」讀書，是最直接、最迅速地吸收知識的方法。而莘莘學子一心苦讀，談及讀書，酸甜苦辣便會頓時湧上心頭。
讀書自是「苦」字當頭，古時即有「十年寒窗苦」之說。除了頭懸樑錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書以觀者。讀書雖有些苦，卻也其樂無窮。
讀一本好書，或為之樂而開懷一笑，或為之悲而感慨萬分，細細品味，真是妙不可言。讀文學歷史如此，學數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經學友稍加點撥恍然大悟，頓感快樂無比。
學術之精湛、學友之情誼，讓人不禁對讀書更為鍾愛。
讀書的時間因個性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風早讀，有人樂於在午後或落日餘暉中感受讀書之趣，而我認為最引人入勝的莫過於夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點點繁星，扭亮桌上的檯燈，手捧一本好書，輕輕翻動，實乃一天中最愜意的時刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進入了奇妙的書之世界，任由思緒在時空裡徜徉，盡情分享書中主人公的喜怒哀樂。
書，是一片夜空，讓我的夢自由飛翔。
養心莫如靜心，靜心莫若讀書。讀書同心境有關，這是所有讀書人的共識。我一直以為雨天是讀書的佳日。
雨天讀書，心無旁騖；倚窗而坐，摒棄一切雜念，捧讀一本好書，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。
如今暑意已去，於是開窗納新迎雨。雨飄飄而來，輕靈動聽，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書便有了一種怡然自得的氛圍。「細雨魚兒出，微風燕子斜」。
偶爾，會有燕子穿行，屋外樹枝上，淡淡煙雨中，不時傳來幾聲動聽的呼喚。這時，似乎眼前的每乙個字都生動鮮活起來，書便讀得更有韻味了。
書，使乙個人從無知變為淵博；書，給乙個人正確的思想觀點；書，使躁動的心變得寧靜。讀書，使枯寂的生活變得潤澤；讀書，使貧瘠的生活變得豐富；讀書，使平庸的人生變得豐富多彩。書像一壺濃茶，而讀書則像品茶一樣，當耐下性子忍受寂寞後，書中的縷縷芳香就會慢慢地給你帶來無盡的歡樂——永恆的歡樂！
朋友，請不要因為初嚐讀書之苦，而放棄了讀書的甜美滋味。在書裡，我們會認識許多中外名人，了解許多科學知識，更會明白許多做人的道理。正是在讀書中，我們一天天長大。
只要持之以恆，只要勤奮努力，讀書便能引領我們獲得成功；只要勇往直前，只要心中有書，你必能抹掉嘴角的一絲苦味，採擷誘人的甘果！
用過渡句或過渡段寫200字作文。
5樓：匿名使用者
那時,我才上一年級還不懂事,學習極差.就在那時,老師給了我乙份「大禮」,令我霎時掉下地獄,但也是從那時起,這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級,我就出師不利,遇到了一位十分嚴厲甚至有些殘暴的數學老師.本來就對數學不太感興趣的我遇到了她,無異於雪上加霜.
她竣冷的外表裡透出強烈的自尊心,再看看她凸出的嘴,不難想象,她有多麼兇惡.果然,她對於常不交作業、對數學愛理不理的我特別「關照」.只要我一有風吹草動,她那惡狠狠的手掌便向我強攻過來,還要加上一些不堪入耳的話語……讓我真不敢相信,這就是人們心目中的園丁!
如果說幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好夥伴,那麼我的這位數學老師就是把我推下山崖的人!
慢慢地,我成了班裡名副其實的差生,對於她的打罵也習以為常.她也認為這樣下去不是辦法,於是便想出了乙個高招……
在作文中如何學會寫好用好過渡段和過渡句
6樓：
文章裡的段落也需要相互照應，也需要一些「小零件」，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連線起來。不然，文章就顯得支離破碎。所以，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
一般地說，下面幾種情況需要過渡：
一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。
二、記敘的時間發生變化時需要過渡。
三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
四、運用插敘時的起止處需要過渡。
插敘內容寫完以後要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：
一、文題照應。在敘事過程中，所寫的內容務必切題，要和文章的標題相照應。
二、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。
三、前後照應。在一篇文章中，前面的內容和後面的內容要互相照應。
四年級作文要求:學習19課總分總和過渡段的寫法。10編
7樓：支頻咽
寫人的文章？要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。
比如你想寫你的乙個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記住！
舉例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字數增加。寫的時候要有詳有略，詳細的寫一件事情，然後再略寫幾件事，一筆代過。採用最討巧的結構——總分總，就可以了。
讀書伴我成長作文的過渡句
我為什麼而讀書，我為什麼而讀書200？
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為什麼而讀書作文字，為什麼而讀書作文250個字
現在一直到很多年以後，我的主要任務是讀書。可是為什麼要讀這麼多的書，我讀書又是為什麼？這些問題經常在大人們的口中千百次地說來說去，我的理解不深，卻想說這麼幾句。總理在十六歲時就發出了 為中華之崛起而讀書 的巨集志偉聲，我雖理解卻不想照抄。我的讀書首先是要使自己成為一個博學的人。知識 的時代沒有知識或...
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