1樓：彭咿呀
注意從個位乘起，用一位數依次去乘多位數的每一位數，那一位滿幾十，就向它的前一位進幾。
兩位數或三位數乘一位數不進製的筆算方法：從個位乘起，用這個一位數依次去乘多位數各個數字上的數字，與哪一位上的數字相乘，積就寫在哪一位的下面。
【三位數與兩位數相乘】
三位數與兩位的個位和個位要對齊，十位數要跟十位數對齊，先用兩位數的個位分別與三位數的每一位數相乘，在用兩位數的十位分別與三位數的每一位數相乘，乘得結果的個位要與前面結果的十位對齊，
然後兩個結果相加就得到三位數乘兩位數的結果了。
2樓：mary_林
注意：用乘數乘以被乘數的十位時，要看個位數上乘得的積有沒有進製，如果有進製不要忘記加上進上來的數。同樣，乘數乘以被乘數的百位時，也要注意加上進上來的數。例如：
3樓：張揚個性喲郭小
五叔 我要我的死 我怕我帶你輸
自出2o道，一位數乘兩位數的連續進製乘法，豎式計算？
4樓：天使之翼
每乙個過渡數都是由上乙個過渡數變化而後，上乙個過渡數的個位數乘以2，如果需要進製，則往前面進1，然後個位公升十位，以此類推，而箇位上補上新的運算數字。
5樓：朱公小學
不用我出的，你自己編。一位數和兩位數數字都選比5大就可以了。
計算連續進製的乘法時應注意，不要忘記什麼，也不要忘記加什麼
6樓：皮蛋and貓
計算連續進製的乘法時應注意，不要忘記(進製)，也不要忘記加（進製的數）
連續進製乘法大全
7樓：匿名使用者
1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
２＋４＝６
２×４＝８
12×14=168
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
２.頭相同，尾互補(尾相加等於10)：
口訣：乙個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：２＋１＝３
２×３＝６
３×７＝21
23×27=621
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
３.第乙個乘數互補，另乙個乘數數字相同：
口訣：乙個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
４.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
５.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿十要進一。
６.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數後面每乙個數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿十要進一。
計算連續進製的乘法時應注意，不要忘記什麼，也不要忘記加什麼
8樓：匿名使用者
「兩位數加兩位數連續進製加法」是人教版《義務教育課程試驗教科書數學》三年級上冊第二單元第一課時的內容。本課是在學生已經學習了100以
內的進製加法，整百整十加整百整十的進製加法的基礎上進行教學的，是為下一課三位數加三位數連續進製加法奠定基礎的。
本單元教學筆算三位數的連續進製加法，教材由「中國部分動物種數統計表」引出教學內容，安排了兩個例題。第一課時的內容主要由例1和練習四組
成。例1
通過提出中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種，引出98+25
的兩位數加兩位數，和是三位數的進製加法。著重解決「十位滿十，怎麼辦？」緊接著例1
教材以橫式、豎式的形式出現了
10到練習題。由於在此之前，學生已經
熟練地掌握了
100以內進製加法的筆算和口算，對加法的法則也有了一定的理解。本課的內容對學生來說比較容易掌握，因此教師要加強聯絡，降低計算的錯誤率。為此，我確定了本課的重點是兩位數加兩位數連續進製加法的計算方法，難點是十位滿十向百位進
1的和的書寫格式。
基於以上理解，結合新課程標準，我確定了本課的教學目標：
知識與技能
1、初步掌握理解筆算兩位數加兩位數和三位數的連續進製加法，能正確地計算
兩位數加兩位數的連續進製加法。
2、培養學生解決問題的能力。
過程與方法
經歷兩位數加兩位數（連續進製加）的計算方法的形成過程，體驗運用知識遷移的策略。
情感態度與價值觀
通過讓學生自主**連續進製加法的計算過程，培養學生自主學習的能力，激發學習興趣，培養合作意識。
結合以上理解，我的教學設計思路如下：
在課堂的開始，口算匯入，用學生口算的形式列出一系列口算題後，將口算題分為兩組，一組為個位往十位進一，另一組為十位往百位進一的口算題，然後引導學生將兩類題目合併為一道計算題，引出兩位數加兩位數連續進製的加法。以其中一道
96+29
為例，讓學生以小組合作的形式進行自主**，並匯報結果以及計算過程。之後與學生交流所了解的珍奇動物，並且出示《中國特有動物種數統計表》，讓學生在統計表當中尋找數學資訊，提出數學問題；引導學生共同解決「中國特有動物鳥類和爬行類共有多少種？」。
根據《標準》
的要求，讓學生先估後算，並且交流自己不同的估法，估算結束後，進行計算
三位數乘兩位數練習題要帶答案，三位數乘兩位數練習題要帶答案 5
1 126 90 2 93 115 3 7 404 4 55 820 5 75 510 6 671 6 7 31 814 8 91 34 9 64 211 10 542 65 11 805 86 12 564 59 13 86 963 14 9 731 15 848 73 16 145 31 17 ...
三位數乘一位數怎樣列豎式計算，三位數乘三位數的列豎式怎麼列
墨汁諾 例如 234 7 1638 主要對齊位數，然後計算準確即可，在計算時，積與因數的個位數與個位數要上下對齊 十位數與十位數上下對齊，也就是說相同數位要上下對齊。一個數的第i位乘上另一個數的第j位，就應加在積的第i j 1位上。除法如42除以7。從4開始除 從高位到低位 除法用豎式計算時，從最高...
三位數，中間的數是最大的一位數，它比個位數字多1，比百位數字多2，這個數字是多少 小學二年級
新華晶 798 中間的乙個數是最大的一位所以是9，比個位數字多1，所以個位為8，比百位數字多2，所以百位是7.這個數字是798 數字上的數字可以是0到9 最大的就是9，個位數字比它少1，就是8 百位數字比它少2，就是7 所以這個數是798 羽衣凌波 中間數是9，個位數字 9 1 8，百位數 9 2 ...