為我堅起大拇指作文,《請為我豎起大拇指》作文

時間 2021-06-03 22:41:45

1樓:詢眽六六哥

請你為我豎起大姆指

我洗得衣服非常地乾淨。記得在上三年級的時候,老師讓人們寫一篇作文,作文的題目是《我學會了××》。我回到家後就一直在想該怎麼寫。

這時,媽媽走過來,看出了我的心思,對我說:“你難道不可以自己洗一次衣服嗎?”媽媽這句話提醒了我,我急忙找出髒衣服準備洗。

我先往盆裡倒了點水,再往水裡面倒了點洗衣粉,還沒等洗衣粉溶解,我便把髒衣服扔進水裡。我使勁搓,使勁搓。搓了一會兒後,我覺得衣服搓乾淨了,便把它撈出來,晾在了晾衣架上。

可是,過了一會兒,衣服上出現了許多小斑點,我百思不得其解。這時,媽媽走了過來,對我說:“洗衣粉還沒有溶解就開始洗衣服,而且你也沒有在清水裡再滌幾遍,洗出的衣服當然會有小斑點。

來,媽媽教你怎麼洗。”這一次,在媽媽的指導下,我知道了應該先用溫水讓洗衣粉溶解,再讓衣物在水裡面完全浸泡一會兒,然後再搓衣服的領口和袖口,衣服髒的地方應該著重搓一下。經過媽媽的講解與指導,這些衣服終於被我洗得乾乾淨淨。

我從中感受到了勞動的辛苦與快樂。

看來呀,無論做什麼事情都是看起來容易做起來難啊!我一定要學會做更多的家務,替媽媽分擔勞苦。

請問:你們是不是要為我豎起大姆指?

2樓:伏地魔

豎起大拇指.這麼一個簡單的動作,人人都可以做到,可是要為自己豎起大拇指,意義就不同了;

小時候,豎起大拇指是老師的獎勵.

幼兒園時,每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時,老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指,那時候,老師豎起的大拇指,對小朋友來說是世界上最好的獎勵,我也好想得到一個獎勵,可總因為膽小而與之擦肩而過.終於有一天老師提問,我鼓起勇氣舉起了手,老師喜出望外點我來回答,我自信地抱出了答案,老師笑著說:“你真棒,獎你一個呱呱叫.

”說著豎起了大拇指,那一刻,我明白了,做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功,我覺得我是最幸福的.

再大一點的時候,豎起的大拇指是媽媽的鼓勵.

當我考試沒考好的時候,灰心喪氣地回到家,一個人躲在房裡哭時,媽媽便會走進來安慰我,為我講解題目,直到我弄懂了,會做了,媽媽便會豎起大拇指對我說:“以後考試別緊張,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解決它.這一刻我明白了,要成功,自己的認可才是關鍵.

現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定.

每當我在生活中或學習上遇到了困難,當我苦惱萬分的時候,我都會靜下心來,對自己豎起大拇指,在心裡對自己加油,我能行,我一定要克服它解決它.這一刻我明白了,要成功,自己的認可才是關鍵.

每一個人都要學會相信自己,大膽嘗試,為自己豎起大拇指,看前方,成功正在為你豎起大拇指,向著你招手

《請為我豎起大拇指》作文

3樓:甜心

例一:從小,我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候,媽媽把我送進了少兒輔導站的書畫班,在老師的精心指導下,我的畫畫得越來越好,對畫畫的興趣也越來越濃,從此,我與畫畫結下了不解之緣。

最近,為了喜迎黨的十八大,書畫班一共要製作四十塊牆報,每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的訊息,我的心裡暗暗自喜:我一定要好好畫,展現出我最出色的才藝。

一回到家,我就迫不及待地拿出紙和筆,照著老師的範稿準備畫。這是一幅兒童畫,畫上是一隻狐狸媽媽逮到一隻雞,正在喂狐狸寶寶。我先確定好位置,然後非常認真投入地畫了起來。

大概十分鐘,我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鐘勾線,最後開始填色。填色是最費時間的,一會兒紅、一會兒藍、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺,我小心翼翼的塗著。

功夫不負有心人,又經過半個小時,終於大功告成,一幅栩栩如生、豔麗多彩的畫展現在我的眼前,看著自己的勞動成果,我的內心感到無比的自豪。

我相信,只要付出努力,堅持不懈的畫下去,在不久的將來,我一定可以成為一名出色的小畫家,請大家豎起大拇指,為我加油吧!

例二:我是一個九歲的陽光男孩,個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛,長處也很多,其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。

記得有一回,老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》,很多人都打退堂鼓,我也有些想,因為這篇文章特別長,但是,我又轉念一想這是作業啊,不能不做。再說,我還有很好的記憶力。於是,我沒有放棄。

在媽媽的協助下,憑藉我驚人的記憶力,在短短的二十五分鐘裡,我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來,第二天,老師抽查,很多同學抽到了,但是因為他們打了退堂鼓,一個個都呆若木雞,好似空氣一般。老師最後抽到了我,我卻不像他們一樣,很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時,我受到了老師表揚,同學們都向我投來了讚許的目光,我自豪極了。

受到老師表揚對我可不多見,我真想對我的記憶力表示一下感激之情。

我不僅在學習上記憶力好,而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時,我看一遍就知道其變化規律是什麼,而且還知道古怪的數字,有一次,爸爸開車我在車上休息,突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了,因為他輕度近視,果然是這樣:

“兒子,數字?”爸爸問道,我可開心了,一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。

我說不客氣。從此,我好的記憶力就幫我拿下了個“紅綠燈大王”的稱號。

聽了我的介紹,請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧!

例三:我是一個愛寫字的小女孩。平時,在家裡沒事的時候,我就會拿起我心愛的筆和紙,一筆一畫的寫起字來,家裡的書桌上全都是我寫的書法作品,鄰居們誇我是一個可愛的“書法家”。

一天下午,表妹到我家玩,她總是吵著:“姐姐,能和我玩一下嗎?”我說:

“一邊去,別打擾我寫字。”她低著頭離開了,我把書法作品擺在桌上,看了又看,怎麼看也看不順眼,就想把它扔了,這時,媽媽正巧走了過來,說:“等一下,讓我看看。

”媽媽看了,竟然向我堅起了大拇指,“這字寫的不錯啊!”。媽媽說著還摸了摸我的頭。

我聽了媽媽的話便有了自信,又認真地寫了起來。這一次我寫出來的字也比較完美了。過了一會兒,媽媽和爸爸都走了過來看了我的字說:

“這字比以前有進步了呀!”爸爸和媽媽一同向我豎起了大拇指,我開心極了!

後來,我參加了江蘇省第四屆中小學硬筆書法展示賽。在比賽時,我想起了媽媽和爸爸豎起了大拇指的情景,便滿懷信心,拿起鋼筆,靜靜地坐在那兒筆走龍蛇的寫起字來,比賽結束了,我想:“不知道我寫的字能不能得獎啊?

”過了幾天我剛走進教室,老師笑咪咪的對我說:“恭喜你,你比賽得了三等獎。”我頓時感到心裡美滋滋的。回到家,我把事情的經過告訴了爸爸媽媽。他們微笑著又向我豎起了大拇指。

同學們,請為我和別人多豎起大拇指吧!為別人加油,給自己信心!

4樓:匿名使用者

請為我豎起大拇指我,一個平平常常的男孩,既沒有李連杰的風采,也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭髮,一張微翹的嘴巴,一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡,給人印象最深的是長的黑而胖。同學們友好地叫我“甘寶寶”。

我的愛好是書法,畫國畫,解難題``````,你們說怪不怪,我最喜歡解數學難題。有的人一見數學難題,躲都躲不及;而我,一見到它,勁頭就來了,興卻趣不知道有都濃。我曾經還在校級解決問題競賽中,獲得了名次。

一個星期天的下午,我在家裡寫作業,寫完作業,我感到時間真難熬,閒得可真叫人難受呀!忽然,我眼睛一亮,看見了擺放在書櫃中的〈(工具包〉〉這本書,太好了!我立刻拿著筆做起來。

難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題,這時,我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對頭——數有多少個角,而且要寫算式,於是我一遍又一遍地計算著,失敗了,我不氣餒,還是認真地算著,猛然間,我來了靈感,哈!

做出來了!我興奮地寫上答案,對,就這樣做,沉浸在成功的喜悅之中``````忽然,感覺有誰在拍我頭,哦,原來,媽媽叫了我好幾遍去吃飯,可我沒聽到,只好用手來“叫”了。

你們說一說,要不要為我豎起大拇指?

5樓:凱芳格

每個人的文筆都不同,最好自己寫

為自己豎起大拇指作文600字

6樓:嘉琳娜

在我們的成長道路上,閃爍著無數成功的影子,讓我們盎然回首,為自己豎起自豪的大拇指吧!

記得當時我還只是個

八、九歲的小丫頭,為了完成媽媽交給我的任務——把媽媽買的東西送給遠在5公里處的生病的外婆家裡,當時還得步行去。對於當時的我來說,這可是多艱辛的任務啊!但我還是毅然地去挑戰這個任務,因為我堅信“世上無難事,只要肯攀登。

”八月的陽光顯得格外炎熱,彷彿非要把太陽身上的熱能釋放完出來不可。還沒走到一半的路程,我已經累跨了,趴在馬路邊死活不肯動彈,汗水已把我的全身“沖洗”了一遍。當時,我的腦海裡不時浮現出放棄的念頭,可似乎有一股無形的力量推動著我走上前進的道路。

我試著再次完成這個任務,拿著這些沉甸甸的東西前進了。

馬路上,車輛來來往往,過馬路成了我當時的難關。那些車子看著都叫人眼花繚亂,真害怕一個不小心掉到這車的陷阱裡。

憑著我的堅強的意志,勇往直前的信念,我闖過了一道又一道的馬路,消滅了一個又一個放棄的念頭。

望著不遠處外婆家的影子,幼小的我流下了自豪的眼淚。我真的好想大聲喊:“我成功了!

”當我將東西轉交給外婆時,她呆驚了:自己的外孫女竟有如此的勇氣、膽量。我不禁為自己豎起了大拇指,說:

“外婆,你是不是覺得我很棒呢?當然,我是你的外孫女嘛!”

外婆笑了,我也自豪地笑了。

為自己豎起大拇指,為自己的成功喝彩,做自豪的成功者

7樓:百度使用者

有的人總覺得自慚形穢,連走路也低著頭,不敢昂首挺胸。可我不是,我很自信,我乾脆這樣對自己說:“我能,我可厲害著呢!

”我常常為我自己豎起大拇指,因為我真的很棒。這並不是無亂誇耀自己;你若不信,就跟我一起來領略一下我的風采吧。

首先,我學習成績優秀。甭說班裡,就是在整個初三段,我也無愧於優秀的光榮稱號。不說別的,就拿數學吧。

誰都知道初三的數學不是隨便可以學好的,非下苦功、非有靈性不可。班上和段裡的許多同學在做數學作業時常常遇到難題;一有難題,就停下手中的筆,一臉愁苦。而我呢,在解題路上總是面帶笑容一路綠燈,真正是“風雨無阻”哩。

一道又一道難題迎刃而解。這使得上下左右的四鄰同學十分佩服,常常走到我的跟前,說“你的腦袋怎麼長的,為什麼特別靈?來,教教我!

”;我呢,儼然一笑,於是有求必應。而且我越給同學答題,在數學解題上就越熟練。所以,我私底下認為幫助別人不全是輸出,也是收穫;況且,我在幫助同學中還擁有很多自豪呢?

為此,我在心底裡要為自己豎起大拇指。

其次,我唱的歌也很不賴。記得在學校舉辦的一次又一次的歌唱比賽中,我是我們班參加比賽的當然代表。當我在優美的伴曲聲中哼起歌時,“嘻哩嘩啦”的會場霎時安靜下來,變得鴉雀無聲!

在場的同學、老師,都入神地聽我抑揚頓挫地歌唱、聽我十分投入地歌唱。現場內外,飄蕩著我那甜美的動聽的歌聲。當我唱完那歌的最後一個音而悠悠然停歇下來的那一剎那,全場立即爆發出雷鳴般的掌聲。

我沒有辜負全班同學的重託,也沒有辜負老師的期望,出色地完成了比賽任務。當我捧上閃閃發光的獎盃時,我感到無比光榮,我又要為自己豎起大拇指了!

還有,我還是一名出色的運動員。身為班上體育委員的我,常常是班級的代表去參加學校運動會的比賽。比賽場上,我竭盡全力展現我那運動員的風采。

在起跑線上,槍聲一響,我猶如離弦的箭,“唬”地衝出,“剎”地飛去,耳邊不是吶喊聲,而是嗚嗚的風聲;我猶如烈豹,把同一起跑線上的朋友全都丟在身後,因為“第一”在向我熱情招手!在鉛球比賽中,我動作得法,姿勢漂亮,“呵哈”一聲大吼,那鉛球飛到了我所追求的目標上,穩穩守住了“第一”的寶座。為此,同學誇我,老師獎我。

我心裡甜得美美的,自豪,榮耀,滿足,我禁不住要為自己豎起大拇指。

說到這兒,我相信你也禁不住要為我豎起大拇指稱讚我確實很出色了吧?其實,每個人都有“很出色”,只是你還沒有發現。偉人說“不是沒有美,而是缺少發現美”,這話好,它讓我們用心於對自己的發現;你一旦發現了自己的“很出色”,你就不會自慚形穢了,你也再不會老是吃力地低著頭走路了!

朋友,你能不會剛剛發現了的“自己”唱讚歌嗎?我能不為自己豎起大拇指嗎?