1樓：匿名使用者
因為作者朱自清在寫這篇文章時,在寫這段話時,第一次不說是因為在寫那段時,用了能替代它的東西
2樓：
第一次沒有真正用心看吧
《綠》朱自清為什麼第二次到仙岩的時候驚詫於梅雨潭的綠，而不是第一次？第一次是什麼時候去的？ 5
3樓：龔文菊
第一次到仙岩是2023年，他一邊在十中教“國文”，一邊又在十師兼教“公民”和“科學概論”。考慮到要在兩個學校走動，所以一開始朱自清選擇租住在離兩校都較近的大土門，但不久由於大士門失火，就遷到朔門四營堂巷34號。因為心情不是太好，所以第一次看到梅雨潭的綠，並沒有觸動他的文思。
4樓：
因為心情的緣故 第一次心情不好 - -景隨心情的變化而變化
5樓：縗♂尋両
暈，這不重要吧，你們老師真bt
閱讀下面文章，回答下列小題。綠朱自清我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭
6樓：加菲3日
小題1:畫線的句子主要採用博喻的修辭手法，“她鬆鬆的皺纈著，像**拖著的裙幅”是用比喻來說明梅雨潭綠的狀態，**皺纈的裙幅與梅雨潭潭水的漣漪有相似之處。“像塗了‘明油’一般”，是以比喻描寫潭水的亮度；“有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”，是用比喻的修辭方法寫潭水的純淨。
“宛然一塊溫潤的碧玉”是用比喻來寫潭水的純潔，卻又不是那種一眼見底的透明。
小題1:用比較法來突出梅雨潭的綠的特點，說明只有梅雨潭的綠，明暗適度，濃淡相宜，綠得恰到好處。
小題1:《荷塘月色》委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發了作者不滿現實的苦悶心情；《綠》則是通過熱烈、明快的筆調寫出了明麗的景色，來抒發熱愛生活、積極向上的激情。
小題1:注意抓住喻體的特點並結合本體聯想。
小題1:本文是讚頌梅雨潭的“綠”，這裡卻提到了其他許多地方的“綠”，而且一一指出它們的缺點，很顯然是與梅雨潭的“綠”形成對比，來突出梅雨潭的“綠”恰到好處。
小題1:首先，要認真研讀這兩篇文章，聯絡當時作者寫作的背景，理解當時的心情；其次，要抓住兩篇文章的文眼。
閱讀《綠》中的兩段文字，完成小題。①我第二次到仙岩的時候.我驚詫於梅雨潭的綠了。②梅雨潭是一個瀑布
7樓：秋曦
小題1:是為了刻畫梅雨潭
周圍的環境，交代梅雨潭綠的原因，襯托梅雨潭令人驚詫的綠。
小題1:用擬人的手法，賦予水花以生命，寫出了水花的輕盈可愛，富有情趣，更顯出了我的喜愛之情。
小題1:①兩個觀察點:一是山邊:二是亭邊。②抒寫出了驚詫、讚美、神往之情。
小題1:為熱點題型，考查語段作用。
小題1:為熱點題型，考查修辭手法。
小題1:做題前一定要精讀原段，讀出標誌性的、對回答問題有益的語句，如“走到山邊、坐在亭邊”那麼第一問中的觀察點就可以看出來了。而作者在描寫的字裡行間透露的情感，尤其是最後一句那種讚美與陶醉之情不言而喻。
閱讀《綠》中的兩段文字，完成1-3題。 ①我第二次到仙岩的時候．我驚詫於梅雨潭的綠了。 ②梅
8樓：手機使用者
1．是為
bai了刻畫梅雨du潭zhi
周圍的環境，交代梅雨潭綠的原因
dao，襯托梅雨潭令專
人驚詫的綠。
2．用擬人的手法