看一幅漫畫寫作文,一幅漫畫的啟示作文

時間 2021-08-30 10:22:40

1樓:塔矢封月

你可以用童話的方式寫,

而且最好地球是用第一人稱來描述你所看到的**,加以想象,把一個受汙染的環境結合地球所受的影響,這樣的話會更加有說服力還有讓人感到親切感。

結尾處利用地球來發出呼籲,號召人們一起來保護地球,拯救地球你可以這樣寫。最好裡面結合一下科學的資料,來證明(說明)地球面臨的危機是刻不容緩的。

你可以嘗試一下,

覺得不錯,就望採納~~

2樓:張京文

開頭部分 要寫 巨集觀的 因為部分人類 怎麼 不注意 可持續發展 追求 自己利益 盲目生產破壞自然導致 環境惡化的 內容。

本文要寫 例子 然後寫 個人對 環境惡化的感想

結尾要寫 應該怎樣 盡力解決 如 寫一些應對措施 和 科學教育提高素質 以後應該多注意保護環境 最後要表達 希望地球將來會美好。 好就給我分吧!

急。我們要寫一篇作文,是看一幅漫畫再寫,求各路大神幫忙

3樓:

我的只是一種,你可以借鑑下.

地面上的葉子短,地下的

蘿蔔大的兔子豐收了.另一個雖然地面上的葉子大,但是隻是表面文章,金玉其外敗絮其中.地面上的葉子短地下的蘿蔔大的兔子的葉子雖然短,但是他默默付出,紮紮實實的努力.

由此可以聯想到生活中的有些人,然後再舉一些例子,說說後果和你自己的看法就可以了.

一幅漫畫的啟示作文

4樓:修洋章春曉

當太陽正徐徐升起時千萬縷陽光像千萬縷絲線一樣穿進了這寧靜的森林裡。樹林裡開始傳出各種各樣的鳥叫聲。

突然一陣轟轟的聲音打破這森林裡常有的寧靜,原來是一輛大卡車駛了進來。兒四處亂飛,都被它嚇壞了。這時從車上下來一個頭戴貝雷帽,身穿藍色工作服的伐木工,他走到一棵樹面前,拿起了他那把寒光四射的斧頭,毫不留情的向那棵樹用力一劈,那棵樹轟的一聲倒在了地上。

接著,森林裡的大樹一棵一棵的倒了下去。這時,一群啄木鳥驚飛了起來叫到:“我們的家!

”一隻啄木鳥憤怒的飛了起來,朝那個人的頭上用力啄去,並且還發出一聲憤怒的鳥鳴:“這塊木頭裡一定有蟲……”

這是我們語文書上的一幅環保漫畫,漫畫上的人明明知道要愛護好樹木,可是大為什麼還要去砍樹呢?原因很簡單,因為就像啄木鳥說的一樣,這個人的腦袋已經被利益和利益這兩條大蟲佔據了,所以他去砍樹。

我們一定要愛護好樹木,不要讓大蟲有機可乘

5樓:匿名使用者

記得,我們學過一幅漫畫上面畫的是一個人在砍樹,一隻啄木鳥飛到他的肩膀上,嘀咕著:“這段木頭裡一定有蟲。”不錯,那個人叫李強,那時他剛失業,發現了砍樹能發財,於是他也幹起來這一行,也發了一點小財,這不,他又來了,不過,啄木鳥不樂意了,於是飛了下來,嘀咕著:

“這段木頭裡一定有蟲。”就對著他的木頭腦袋找蟲子;就構成了這幅漫畫······

這幅漫畫使我想起在報紙上看到的一件事:有一位九旬新疆老人堅持植樹三十年。這位老人花費三十年時間打造人工森林,老人叫史殿臣,親手栽種三百餘棵大樹,因為現在年老體衰不能種樹,就拿自己的退休工資僱人繼續再種樹。

史殿臣爺爺說:“十年前有人偷伐了十幾棵樹,我發誓一定要討回公道。”之後,史殿臣爺爺跑了很多部門終於討回被偷伐的樹的補償款。

然後又用這些錢買樹苗。這位九旬的老人對記者說:“如果上天能讓我年輕十歲,我會種植更多的樹木,讓城市裡有更多的綠色。

”大家千萬不要學習漢子,他不顧地球母親的身體,只為自身利益。他的木頭腦袋裡面裝的只有錢,沒有保護環境的意識。這幅漫畫諷刺了砍伐樹木不保護環境的人。

像李強那樣的人,只為了自己的利益而不愛護生存的環境,早晚會受到大自然的懲罰。

看漫畫寫作文

6樓:芥末留學

在一個驕陽似火的中午,我看了這樣一幅漫畫:兩顆大

柳樹中間夾著一棵小柳樹,兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹。可以明顯的看出:它們是它的“父母”。

小柳樹的父母為它風雨的襲擊和陽光的炙烤,按常理說這棵小柳樹應該是又粗又壯,可恰恰相反,這棵小柳樹卻又黃又弱,身材纖細,一副有氣無力、風吹既倒的樣子,這是為什麼呢?

記得那是一個星期天傍晚,我獨自一人漫步在公園,突然看見幾個特別明顯的人:一個六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路,真可謂是眾星捧月、前呼後擁。但是小男孩還是哇哇大哭,他們走到轉椅旁,爺爺用不能再溫柔的語氣說:

“寶貝,玩轉椅嗎?”小男孩嘟著嘴,揮動著手。奶奶說:

“小寶貝,爬軟梯嗎?很好玩的哦!”“小皇帝”的頭向上仰著,然後閉上眼,摟住媽媽的脖子,擺動著身子,說:

“不嘛,不嘛。”……

看到這,我心裡就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹,這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎?他不就是溫室裡的鮮花嗎?

他沒有經歷過生活的磨練,不知道生活的艱辛,沒有受過鍛鍊就永遠不具備堅強的性格,這種溺愛只會使他越來越懦弱。

請各位給我一幅漫畫,幫我寫一篇關於一幅漫畫的作文。

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