問幾道高中化學,問一道高中的化學題

時間 2023-05-20 19:06:07

1樓:匿名使用者

天平出現情況是因為化學反應生成了 h2 溢位 質量減少了 造成天平傾斜 h2生成越多質量減少越多,那麼另一邊就越重當然要往下掉了。

右盤 naoh 摩爾數 n = c v =3 *

左盤 hcl 摩爾數 n = c v = 3 =

2al + 2naoh + 2h₂o ==2naaio₂+ 3h₂↑

n = 2al +6hcl ==2alcl₃+ 3h₂↑

n = 計算知道【鋁的多少不影響結果】 右盤 naoh 生成 h2

左盤 hcl 生成 h2

所以:右盤 質量減少多 ,左盤減少比較少。當然左盤會向下,右盤會向上。

下面一題: 摩爾數n =

3cu+8hno3(稀) =3cu(no3)2 + 2no↑ +4h2o

乙個no對應於乙個起氧化作用的硝酸故答案n=

2樓:南望川

第一題有問題吧,「的鹽酸」估計放燒杯上就幹了,第二題,cu(no)的式量為242,7.

62克也就是,則初始時銅的物質的量也是根據化合價公升降有0.

06mol電子轉移,由於是稀硝酸,反應生成no,所以沒個參加氧化還原的n原子得3個電子,所以有硝酸起到氧化作用,其他的沒變,我也是高中生考慮上可能有什麼疏漏請見涼。

3樓:網友

第一題,加入的鋁片質量少的話(少於能和那個量的鹽酸完全反應),天平仍然平衡;加入的鋁片質量多的話(和鹽酸反應有剩餘),天平左盤下沉,因為右盤鋁片和鹼液還能繼續反應生成氫氣,質量減少,而左邊剩下的就是固體鋁片和溶液,不再反應。

第二題,銅和稀硝酸反應中,硝酸根有一部分其氧化作用,另一部分是與銅離子結合成硝酸銅,所以計算起氧化作用的硝酸,可以根據氧化還原反應得失電子守恆,根據產物中銅離子的物質的量得出得失電子的量,再根據化合價的公升降就可以計算出起氧化作用的硝酸。

問一道高中的化學題

4樓:混世魔王

四分之一。

其實就是原來有2mol氯離子,4mol碘離子,通氯氣後是4mol氯離子,2mol碘離子,因此只需1mol氯氣置換出2mol碘離子即可,原來有碘離子4mol,通入的氯氣的物質的量就是原溶液中碘離子的物質的量的四分之一。

5樓:仲晏

先明確通入氯氣後氯氣優先置換碘 溴也沒有變,所以不用考慮溴了。

乙份氯氣會置換兩份碘,同時增加兩份氯離子,所以加乙份氯氣就可以了,碘離子從4分到兩份,氯離子從2份到4份,正好是4:3:2 原來碘離子為四份,通入氯氣是乙份,所以是1/4

問幾道高中化學題

6樓:網友

樓上的那位,答案沒寫全。第乙個題應該有兩個答案。bcd

幾道高中化學問題

7樓:匿名使用者

1。一般來說,三鍵》雙鍵》苯》單鍵。。(簡單的說,因為他們成鍵的電子數不同。

你可以把他看做,電子數多的,鍵的作用力大,鍵就變短了,苯環你可以把他看成是介於單鍵和雙鍵之間的一種鍵。。如果你對化學有興趣的話,可以去看大學裡的有機化學書。裡面有講解)

2。這個要關係到苯的結構。苯環上是乙個離域的大π鍵(其實苯上面不是3個雙鍵的,只是書寫上保留了以前的老傳統。你可以看做是那3個雙鍵平均分配到苯環上去了)苯的單取代只有一種。

3。除了乙炔(直線型)和苯(平面),其他的都不處於乙個平面。這其中的道理要關係到c原子軌道雜化從而導致的空間構型不同。

高中就那麼點東西,如果以後不學化學,有些記記就可以了吧。

幾道高中化學問題

8樓:來自虹關古村耿直的黃蓋

1 透過藍色咕玻璃看。

2 在這裡硫酸銅是起到了催化劑的作用。 具有催化功能的成分為銅離子。

3 不滴落說明鋁箔在加熱過程中氧化成的氧化鋁形成了保護膜將鋁箔包起來了。

4 當金屬溶解時,處在鈍化條件下,在表面生成緊密的、覆蓋性良好的固態物質成為鈍化膜,此膜將金屬表面和溶液機械地隔離開,使金屬的溶解速度大大降低,隔絕了鋁的繼續溶解。

幾道高中化學

9樓:亦愛天

涉及到兩個化學反應方程式:2naoh+2al+2h2o=2naalo2+3h2

2al+6hcl=2alcl3+3h2 反應中流失的是氫氣。

當鋁片小於時,生成的氫氣量相同,天平保持平衡。當鋁片大於0.

01mol時,鹽酸不足,此時,氫氧化鈉有剩餘,因此右盤燒杯溶液中放出的氫氣多。此時,右盤上公升,左盤下降。

ph值:增大。 涉及的反應:fe3+ +3clo- +3h2o=fe(0h)3+3hclo 生成fe(0h)3,顯鹼性。

幾道高中化學

10樓:匿名使用者

1 小於。

2 b c不能分開 a不符合少量。

3 a d b會氧化產物反應物 c會溶解,不符合啟普發生器的要求4a b c

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